星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角中对植物浇水后，泥土有结冰的现象，导致植物出现黄叶枯萎的情况，本周重点引导幼儿讨论冬天养护植物的方法。对自然角中不同的植物进行分类养护，并做好观察记录。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《新年贺卡》《腊梅花》）；科探区（《瓶子里的雪》《魔法雪花》）；益智区：（《镜子里的影像》《有趣的数独》）；阅读区（《老虎，下雪啦》《动物过冬》）；建构区（《各种各样的房子》《小棒建构》）；生活区（《冬天里的帽子》《冬天里的小树》）。

基于上周游戏开展中幼儿对腊梅花花苞的形态表现不是很明显，本周提供棉签、皱纹纸、彩纸、水彩笔、颜料等材料，重点指导幼儿尝试使用多种材料来表现不同状态下的腊梅花的花苞形态，发展幼儿的创造力。

户外锻炼

三楼平台

重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械，并手脚并用的攀爬、钻爬轮胎，提升肢体攀爬的能力。

二楼平台

重点指导引导幼儿在不同的攀爬墙上向上攀爬，提升手臂和腿部的力量。

南区

重点指导幼儿利用跳跳球、羊角球等进行游戏，发展幼儿的跳跃能力。

北中庭

重点指导幼儿绕障碍运球，抱球钻跳，发展幼儿身体动作的灵敏性。

东区

重点指导幼儿往返负重骑小车，锻炼腿部大肌肉动作的发展。

集体、小组活动

语言：贺年片

数学：我们来数数

音乐：新年带着幸福来

美术：新年心意卡

体育：打雪仗

上午

游戏

周一：建构馆

周二：角色游戏，基于幼儿已有过庆元旦活动的经验，本周增加小超市游戏内容，提供有关新年的材料：彩纸、剪刀、花样、红纸、毛笔等材料，幼儿可以在小超市中制作窗花、对联等物品进行售卖，发展幼儿的交往能力。

周三：图书室

周四：小山坡

周五：小树屋

下午

体锻

及

游戏

北中庭

三楼平台

东区

北区

西区

周一：木工室

周二、三：角色游戏，基于上周的游戏开展中“海底捞”的顾客人数较多出现混乱的情况，本周增加材料：纸、笔，重点引导小店员为小顾客们制作等位号码牌，引导幼儿在店门口等位，发展幼儿的语言表达能力和组织能力。

周三：小溪流

周五：美创室

生活

活动

⒈每周安全一话：不放烟花爆竹

⒉散步活动：鼓励幼儿在自然角、种植园中观察不同种类的蔬菜植物对冬天的耐寒情况，哪些蔬菜已经被冻坏了，及时进行清理。

⒊习惯养成：引导幼儿能够自主整理冬天的衣物，尝试从里到外一件一件的整理好，防止感冒。

⒋其他：鼓励早上迟到的幼儿能够坚持每天按时上学，养成勇敢不怕冷的意志品质。

家长

工作

⒈家园共育：带领幼儿来到超市、小商品市场中寻找过年的元素，看一看说一说新年里需要的物品。

⒉亲子活动推荐：尝试在家喝幼儿一起包饺子，提前感受过新年的氛围。

⒊其他：和家长一起通过观看视频、绘本等形式了解过新年的多种习俗。

环境

创设

⒈环境布置：幼儿在科探区中进行“魔法雪花”的实验后，将每一次的探索过程记录布置在科探区墙面上。

⒉游戏环境：在阅读中增加和新年相关的绘本，如《过大年》、《饺子》、《团圆》等。

本周

反思