星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿都非常积极的积极的想统计本组幼儿的来园人数，本周请幼儿轮流对本组幼儿进行人数统计和记录，引导幼儿正确统计小组内出缺勤人数并书写数字。发展幼儿的统计和记录能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《雪花》《冬天里的房子》）；科探区（《瓶子里的雪》《魔法雪花》）；益智区：（《镜子里的影像》《有趣的数独》）；阅读区（《老虎，下雪啦》《动物过冬》）；建构区（《各种各样的房子》《小棒建构》）；生活区（《冬天里的帽子》《冬天里的小树》）。

基于上周游戏开展中幼儿对雪人的制作非常感兴趣，本周提供纸筒、彩球、吸管、纽扣、网袋等材料，重点指导幼儿尝试使用纸筒为雪人的身体，使用多种材料对雪人进行装饰，发展幼儿的创造力。

户外锻炼

元旦放假

二楼平台

重点指导引导幼儿在不同的攀爬墙上向上攀爬，提升手臂和腿部的力量。

南区

重点指导幼儿利用跳跳球、羊角球等进行游戏，发展幼儿的跳跃能力。

北中庭

重点指导幼儿绕障碍运球，抱球钻跳，发展幼儿身体动作的灵敏性。

东区

重点指导幼儿往返负重骑小车，锻炼腿部大肌肉动作的发展。

集体、小组活动

元旦放假

语言：不怕冷的大衣

数学：皮皮和莎莎

社会：天冷我不怕

美术：腊梅花

上午

游戏

周二：木工室

周三：角色游戏，基于上周游戏开展中幼儿对于图书馆比较感兴趣，本周增设小书店游戏，提供纸笔、手推车、书袋等材料。讨论上周游戏中，幼儿在图书馆游戏中不排队借书的问题，鼓励幼儿按照秩序排队游戏。发展幼儿的规则秩序意识。

周四：探索小屋

周五：户外涂鸦区

下午

体锻

及

游戏

北中庭

三楼平台

东区

北区

西区

周二、四：角色游戏，基于幼儿已有过庆元旦活动的经验，本周提供有关新年的贺卡、年画、挂历、中国结、灯笼、鞭炮等材料，进行买卖活动，引导幼儿在超市中售卖和元旦相关有节日氛围的商品，发展幼儿的社会交往能力。

周三：建构馆

周五：小溪流

生活

活动

⒈每周安全一话：脚扭伤了，怎么办

⒉散步活动：鼓励幼儿在幼儿园里继续寻找冬天，重点引导幼儿观察动物、植物的变化，并把发现画在记录表上。

⒊习惯养成：引导幼儿冬天洗手时能够主动将自己的袖子卷起来，防止弄湿袖口。

⒋其他：天气渐冷户外活动时要关注个别幼儿的活动量，体弱儿要增加运动量而容易出汗着凉的幼儿则适当减少，并及时地擦汗、塞汗巾。

家长

工作

⒈家园共育：带领幼儿去户外看一看，找一找在寒冷里辛苦工作的人，给他们送上一句温暖的祝福。

⒉亲子活动推荐：绘本共读《好困好困的新年》，与幼儿聊聊长大一岁的新年愿望。

⒊其他：鼓励幼儿天冷时也能够坚持来上幼儿园，养成勇敢不退缩的品质。

环境

创设

⒈环境布置：在美工区中布置“冬天之景”，引导幼儿运用多种材料和表现形式绘画冬天的景色并布置在美工区中。

⒉游戏环境：鼓励幼儿将家中带来的贺卡、年历、灯笼等年货物品布置在小超市中。

本周

反思