星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周孩子们讨论了按照来园顺序签到的形式后有一些幼儿仍然贴上自己的学号，本周重点引导幼儿能够准确的按照自己的来园顺序进行序号签到，并统计出来园人数和缺席幼儿。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《好朋友相框》《好朋友》）；科探区（《哪种材料最透水》《小球跑得快》）；益智区：（《小棋迷》《自然物数独》）；阅读区（《故事盒》《情绪小便签》）；建构区（《自主建构》、《高高的楼房》）；生活区（《橘皮帘子》《有趣的编织》）。

基于上周游戏开展中幼儿幼儿阅读了绘本《菲菲生气了》，本周提供绘本、书签、扭扭棒等材料，重点指导幼儿和同伴说一说调节自己情绪的好方法，制作成情绪小便签。

户外锻炼

二楼平台

重点指导幼儿在不同的攀爬墙上向上攀爬，提升手臂和腿部的力量。

东区

重点指导幼儿利用滚筒、沙包等游戏材料进行组合游戏，锻炼幼儿的抛接、滚动的能力。

南区

重点指导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

西区

重点指导幼儿在玩大型玩具的荡桥时保持身体平衡，注意脚下踩稳、踩实后再前进。

三楼平台

重点指导幼儿攀爬轮胎的过程中不要东张西望，注意脚下，提升平衡感。

集体、小组活动

社会：快乐的一天

综合：采访朋友

美术：好朋友

数学：数字宝宝

音乐：请你和我跳个舞

上午

游戏

周一：木工室

周二：角色游戏，基于上次游戏开展中小警察没有具体的事情做，游戏不丰富的情况上，本周调整警察局的玩法，共同讨论警察的职责。

周三：图书室

周四：户外小舞台

周五：户外小山坡

下午

体锻

及

游戏

北区

二楼平台

北中庭

东区

南中庭

周一、周四：角色游戏，基于上周游戏开展中幼儿共同收集了小超市的各种材料，本周增加各种纸张、标牌等，孩子在游戏中自主整理分类小超市的物品，并制作价格牌和标记牌。

周二：建构馆

周三：小树屋

周五：探索小屋

生活

活动

⒈每周安全一话：乱捡东西真危险。

⒉散步活动：散步时，一起看一看各个楼梯间的安全提示牌，引导幼儿共同讨论走楼梯的安全。

⒊习惯养成：午餐时能够保持桌面的地下的整洁，午餐后做到漱口和擦嘴，养成好习惯。

⒋其他：为孩子提供“自己的事情，自己做的机会”，鼓励孩子做自己力所能及的事情。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长每天利用半个小时到一个小时的时间与孩子沟通，说一说幼儿园里的事情。

⒉亲子活动推荐：利用周末带孩子到亲戚家串门，引导孩子学会礼貌的打招呼、乐意与小伙伴一起游戏。

⒊其他：和孩子相互介绍彼此的好朋友，说一说各自成为朋友的故事。

环境

创设

⒈环境布置：创设“我的好朋友”专栏，幼儿将自己结交的好朋友时的故事绘画出来进行专栏布置。

⒉游戏环境：将孩子们制作的送给好朋友的礼物，在各个区域中进行布置。

本周

反思