星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在测量红薯芽时发现测量的工具高度不够，本周重点引导幼儿寻找合适的材料进行测量，并做好记录。

户外锻炼

二楼平台

重点指导引导幼儿在不同的攀爬墙上向上攀爬，提升手臂和腿部的力量。

西区

重点指导引导幼儿在玩大型玩具的荡桥时保持身体平衡，注意脚下踩稳、踩实后再前进。

东区

重点指导引导幼儿重点指导幼儿利用滚筒、沙包等游戏材料进行游戏，锻炼幼儿的抛接、滚动的能力。

北中庭

重点指导引导幼儿尝试使用多种材料对小木桥进行组合搭建后攀爬，提升幼儿的手脚协调能力。

北区

重点指导引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

集体、小组活动

语言：好大好大的红薯

科学：农作物品尝会

音乐：太阳喜欢

体育：捡豆豆

数学：模式树叶

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《秋天的田野》《稻草人》）；科探区（《观察叶脉》《变色实验》）；益智区：（《自然物数独》《树叶排序》）；阅读区（《彩色农庄》《自主阅读》）；建构区（《秋天的树林》《自主建构》）；生活区（《稻草编制》《红薯饼》）。

重点指导：美工区（秋天的田野），基于上周幼儿对于秋天的田野非常感兴趣，本周重点引导幼儿用点画的方式来表现秋天的树林。

周一：建构室，重点指导引导幼儿在活动中能自主分组，并且商量如何分工合作，搭建城市的各个组成部分。

周二：角色游戏：点心店，基于上周游戏开展中孩子们想在超市里设置点心店，所以本周我们结合美工区，重点指导引导幼儿售卖美工区的自制美味小点心。

周三：图书室，重点指导引导幼儿和同伴一起，选择喜欢的绘本进行表演，并在表演前制作好头饰、挂牌等道具开展游戏。

周四：小溪流，重点指导幼儿引导将各种材料进行组合，通过变化引水装置的造型，来改变水流流动的方向，探索水流流动的奥秘。

周五：涂鸦区，重点指导引导幼儿观察小兔子的外形特点，尝试用多种形式绘画小兔子的形象，关注颜色搭配。引导幼儿和同伴相互分享自己绘画的兔子外形特点。

下午

体锻

及

游戏

三楼平台

重点指导幼儿在长龙里手脚并用的向前向上攀爬，提升幼儿的耐力。

南中庭

重点指导幼儿手脚并用的爬上中庭的坡，尝试将飞盘、沙包等向远处扔，锻炼手臂力量。

北中庭

重点指导幼儿尝试利用飞盘、吸盘球等多种材料进行自由组合，锻炼幼儿的手臂投掷力量。

二楼平台

重点指导引导幼儿在不同的攀爬墙上向上攀爬，提升手臂和腿部的力量。

南区

重点指导引导幼儿用多种辅助材料进行组合游戏，提高手眼协调的能力。

周一：美创室

周二：小树屋

周三：探索小屋

周四、周五：角色游戏

生活

活动

⒈每周安全一话：远离窖井和装饰灯

⒉散步活动：利用散步等休息时间，捡一捡落叶，寻找落花，和幼儿共同讨论落叶和落花的用处。

⒊习惯养成：引导幼儿在上完厕所后能够主动进行冲水，养成良好的卫生习惯。

⒋其他：欣赏菊花后与幼儿讨论菊花的用途，泡菊花茶品尝等活动。

家长

工作

⒈家园共育：家长可以与孩子一起到农业园或田野，观察秋天的田野，拍摄一些照片或视频发送班级群共同分享。

⒉亲子活动推荐：家长双休日带孩子出去游玩时，注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并记录孩子的语言表达。

⒊其他：关注气温变化，最近气温较冷，为幼儿准备好雨衣，关注幼儿的衣物厚度。

环境

创设

⒈环境布置：把幼儿带来的秋叶作品展示在美工区里，共同布置“秋天的色彩”主题墙饰。

⒉游戏环境：丰富自然角的内容，陈列与秋天有关的动植物和农作物等物品。

本周

反思