星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现自然角中的红薯芽长得更高了，本周引导幼儿寻找合适的材料对长长的红薯芽进行固定，并使用多种材料来测量红薯芽的长度，做好测量记录。

户外锻炼

东区

重点指导引导幼儿重点指导幼儿利用滚筒、沙包等游戏材料进行游戏，锻炼幼儿的抛接、滚动的能力。

北中庭

重点指导引导幼儿尝试使用多种材料对小木桥进行组合搭建后攀爬，提升幼儿的手脚协调能力。

二楼平台

重点指导引导幼儿在不同的攀爬墙上向上攀爬，提升手臂和腿部的力量。

西区

重点指导引导幼儿在玩大型玩具的荡桥时保持身体平衡，注意脚下踩稳、踩实后再前进。

北区

重点指导引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

集体、小组活动

语言：彩色农庄

科学：农作物品尝会

音乐：太阳喜欢

体育：捡豆豆

数学：模式树叶

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《秋天的田野》《稻草人》）；科探区（《观察叶脉》《变色实验》）；益智区：（《自然物数独》《树叶排序》）；阅读区（《彩色农庄》《自主阅读》）；建构区（《秋天的树林》《自主建构》）；生活区（《稻草编制》《红薯饼》）。

重点指导：美工区（秋天的田野），基于上周幼儿对于秋天的田野非常感兴趣，本周重点引导幼儿用点画的方式来表现秋天的树林。

周一：美创室，重点指导幼儿幼儿采用不同的表现形式来表现秋天的色彩变化的色彩美。

周二：角色游戏：小医院，基于上周游戏中，小医生和小护士无所事事的情况，本周重点引导幼儿说一说没人来看病时小医生和小护士可以做些什么，如组织体检等。

周三：小树屋，重点指导幼儿用工具或运用多种感官去自由探索小树屋，发现树屋周边的自然环境，和同伴相互交流想在小树屋里进行什么游戏。

周四：玩沙区，重点指导幼儿运用各玩沙工具,手眼协调地挖沙坑。初步体验将沙和水有利结合,使玩沙活动更富情趣，解沙＋水会更加牢固这一现象

周五：图书室，重点指导幼儿选择自己感兴趣的绘本阅读，阅读后能够和同伴讲述自己所阅读的内容。

下午

体锻

及

游戏

南中庭

重点指导幼儿手脚并用的爬上中庭的坡，尝试将飞盘、沙包等向远处扔，锻炼手臂力量。

三楼平台

重点指导幼儿在长龙里手脚并用的向前向上攀爬，提升幼儿的耐力。

南区

重点指导引导幼儿用多种辅助材料进行组合游戏，提高手眼协调的能力。

二楼平台

重点指导引导幼儿在不同的攀爬墙上向上攀爬，提升手臂和腿部的力量。

北中庭

重点指导幼儿尝试利用飞盘、吸盘球等多种材料进行自由组合，锻炼幼儿的手臂投掷力量。

周一：木工室，重点指导幼儿选择面对不同厚度的木板选择合适的钉子进行固定。

周二：小溪流，重点指导引导幼儿将大小不一的PVC管连接起来，搭建饮水装置，引导幼儿搭建引水装置。

周三：户外娃娃家，重点指导引导幼儿在玩娃娃家游戏的时候要注意家里的整洁，容易把饭菜弄到地上的，要及时用扫把和簸箕清扫干净，逐步养成愿意做力所能及事的习惯。

周四、周五：角色游戏，建筑工地，基于上周游戏中幼儿在建构中搭建的建筑尝尝倒塌的情况，本周重点引导幼儿讨论如何进行稳固搭建，地基可以如何搭建。

生活

活动

⒈每周安全一话：停电了要小心

⒉散步活动：在散步时引导幼儿观察幼儿园中的树叶和落叶的变化，和同伴相互讨论秋天的变化。

⒊习惯养成：引导幼儿打喷嚏时要注意捂住口鼻，注意防护和个人卫生习惯。

⒋其他：引导幼儿午睡起床后不要马上叠被子，吃完点心后再将自己的被子叠整齐。

家长

工作

⒈家园共育：双休日与幼儿一起到户外寻找并感受秋天的色彩，用照片、视频的形式将自己的发现在班级群分享。

⒉亲子活动推荐：请您和孩子一起走进田野，并以绘画或拍照的方式记录下来，带到幼儿园和同伴一起分享自己的发现。

⒊其他：引导幼儿认识一些常见的农作物，并制作和品尝农作物食品。

环境

创设

⒈环境布置：利用随机谈话时间，继续丰富谈话墙的内容“我知道的秋天”，鼓励幼儿在美工区大胆创作，使用各种收集材料将创意作品装扮班级环境。

⒉游戏环境：收集各种废旧材料，丰富区域游戏。

本周

反思