星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现自然角中种植的郁金香又变高了，其中一个开了小花苞，本周提供记录表和观察测量工具鼓励幼儿将郁金香的发现用绘画的方式记录下来。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《拼摆我自己》《马赛克艺术》）；科探区（《会吸水的花》《放纸鸢》）；益智区：（《我会整理》《猜猜我是谁》）；语言区（《故事骰子》绘本阅读：《了不起的身体》）；生活区（《香香瓶》《我会梳头发》）；建构区（《玩转纸杯》《小小雪糕棒》）

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够从两个圆形走成四个圆，与同伴保持适当的距离。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿乐意跟着老师做动作，并在信号提醒下变化队形，情绪愉快。

北中庭

南区

东区

春游

北区

集体、小组活动

 语言：嘴巴歌

健康：我不做漏嘴巴

科学：能干的小嘴巴

数学：我们一样多

上午

游戏

周一、二、四角色游戏：娃娃家、小医院、点心店、理发店、小商店、消防局。

周三：美创室

周五：项目活动

下午

体锻

及

游戏

西区

北区

北中庭

春游

二楼平台

周一：户外游戏（探索小屋）

周二：户外游戏（西南草地）

周三、五：角色游戏，娃娃家、小医院、点心店、理发店、小商店、消防局。

生活

活动

⒈每周安全一话：不摸插座。

⒉餐点：鼓励幼儿取送餐盘时能够端稳，不把汤饭菜撒到地上，用餐时尽量不挑食。

⒊散步活动：去寻找幼儿园中春天的味道和声音，能够互相分享自己的发现。

⒋午睡：观察幼儿穿脱衣舞的速度，表扬将衣物叠好再躺下的幼儿。

⒌离园：提醒幼儿在离园时能够自主按学号排队，带好自己来园时的随身物品。

⒍习惯养成：鼓励幼儿能够主动为班集体做事情，比如午餐后主动去建构区收拾积木等。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长在家也让幼儿自主用餐、穿脱衣，保持教育的一致性。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与幼儿一起去采集春天的声音，制作春日序曲。

⒊其他：请家长树立好榜样教育，文明用语。

环境

创设

⒈主题环境：创设“我闻到……”谈话墙，鼓励幼儿说说自己寻找到的春日特定气味，并将自己的发现画下来，师幼共同布置谈话墙。

⒉游戏环境：在生活区继续制作“春日香香瓶”，并在角色游戏小超市中当作“香水”进行售卖。