星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿已经对“今天是周几”有了一定的了解，还能根据天气情况主动调整签到桌上的记录板，但偶尔日期牌需要教师的提醒才能更新，本周鼓励幼儿主动观察天气情况以及每日更新日期牌。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《妈妈的包包》《春天里的花》）；科探区（《水上烟花》《旋转小水车》）；益智区：（《瓶盖配对》《消消乐》）；视听区（《春天》《熊宝宝的小芽芽》）；建构区（《春日花园》《公园》）；生活区（《树叶毛线》《自制肥料》）。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够快速准确地从4个圆圈变成4列纵队。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿乐意跟着老师做动作，并在信号提醒下变化队形，情绪愉快。

南区

南中庭

二楼平台

北中庭

三楼平台

集体、小组活动

科学：春天来了

数学：比比多和少

语言：熊宝宝的小芽芽

体育：小乌龟爬

音乐：春天

上午

游戏

周一、二、三、角色游戏：娃娃家、小医院、点心店、理发店。

周四：美创室

周五：项目活动

下午

体锻

及

游戏

北区

北中庭

三楼平台

南中庭

南区

周一：建构馆

周二：户外游戏（西南草地）

周三：户外游戏（探索小屋）

周四、五：角色游戏，娃娃家、小医院、点心店、理发店、小商店、消防局。

生活

活动

⒈每周安全一话：下雨路上请小心。

⒉餐点：鼓励幼儿餐前用七步洗手法洗净双手，取餐时能自觉排队。

⒊散步活动：引导幼儿散步时观察南区花箱里郁金香的发芽情况。

⒋午睡：引导幼儿安静地走到午睡室迅速脱好衣服用卧姿入睡。

⒌离园：鼓励幼儿自己穿好外套，自主排好队伍有序离园，并主动和老师说再见。

⒍习惯养成：鼓励幼儿养成自主取放游戏挂牌的良好习惯。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长放手给幼儿做力所能及的事情，减少对幼儿的非必要帮助。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和孩子利用空闲时间一起和幼儿去户外寻找春天。

⒊其他：鼓励家长收集当季的自然物，丰富班级资源柜。

环境

创设

⒈主题环境：鼓励幼儿说一说自己对春天的感受，并用绘画或者录音的方式保留下来。

⒉游戏环境：利用幼儿和家长收集的资源与幼儿商量共同丰富游戏环境。