星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于自然角中生菜、青菜、白菜等种子逐渐开始发芽的情况，本周重点引导幼儿对这些外形相似的蔬菜进行观察，和好朋友说一说它们有哪些相同和不同。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《树叶创想画》《有趣的形状房子》《创意拼搭》）；科探区（《吹泡泡》《好玩的磁铁》）；益智区（《趣味形状拼搭》《生活中的形状》）；语言区（《绘本创想》《好饿的毛毛虫》）；建构区（《动物园》《形状蛋糕》）；生活区（《树叶帘子》《香香瓶》《有趣的洞洞》）。

重点指导：美工区《树叶创想画》，基于小班幼儿对各种形状的树叶有一定的兴趣，本周引导幼儿利用树叶进行拓印或贴画，并发挥想象，大胆进行添画。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够从两列纵队走成圆形，与同伴保持适当的距离。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿乐意跟着老师做动作，并在信号提醒下变化队形，情绪愉快。

南中庭

重点指导幼儿利用彩虹伞玩“炒菜”、“网小鱼”等游戏，发展幼儿上肢力量和身体协调性。

西区

重点指导幼儿手膝着地爬笼，锻炼幼儿的钻爬能力。

北区

重点指导幼儿向圈内投掷沙包、飞盘等，并和朋友比赛谁投的准，发展幼儿的投掷能力。

东区

重点指导幼儿往返骑小车运送“货物”，促进幼儿腿部大肌肉动作的发展。

南区

重点指导幼儿在组合的安吉梯上平稳地走，玩“过小河”的游戏，发展幼儿身体的平衡能力。

集体、小组活动

音乐：什么水果不见了

科学：吹泡泡

美术：动感机器人

语言：黑黑的有一个洞

数学：方块小兔过生日

上午

游戏

周一、二、三角色游戏：娃娃家、小医院、银行、小商店、餐饮店、美发店。重点指导：娃娃家，本周增添了一些礼物盒、丝巾等材料，通过谈话活动引发幼儿生成带着礼物做客、一起过生日等游戏情节，促进幼儿交往，发展幼儿的社会交往能力。

周四：美创室

周五：自然厨房项目

下午

体锻

及

游戏

东区

南区

南中庭

北中庭

北区

周一：图书室

周二：户外游戏（探索小屋）

周三：建构馆

周四、五角色游戏：娃娃家、小医院、银行、小商店、餐饮店、美发店。重点指导：小医院，引导小医生能根据病人的具体病情，尝试按药品标记进行对应病情的配药。

生活

活动

⒈每周安全一话：消防安全记心中。

⒉餐点：引导幼儿安静进餐，养成桌面整洁的用点习惯，并在吃完饭后主动漱口、擦嘴巴。

⒊散步活动：引导幼儿寻找身边的、教室里的、自己身上具有图形特征的物品，感受图形的多样性。

⒋午睡：引导幼儿午睡时将自己脱下的衣裤叠整齐，放在脚边，养成良好的生活习惯。

⒌离园：鼓励幼儿排好队伍有序离园，并主动和老师阿姨说再见。

⒍习惯养成：引导幼儿游戏后，能够主动根据标记分类整理玩具。

家长

工作

⒈家园共育：带孩子关注生活中各种各样的图形，让幼儿说说图形的名称，加深对各种图形的了解，感受图形的广泛运用。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与幼儿一起利用身边几何形状的物品，进行趣味游戏。

⒊其他：继续鼓励家长共同收集生活材料，丰富幼儿的游戏环境。

环境

创设

⒈主题环境：继续丰富班级《图形碰碰乐》的主题墙，将幼儿对图形组合的发现和探索过程呈现其中。

⒉游戏环境：提供不同形状的树叶，引导幼儿在区域游戏和角色游戏中创造性地运用。

本周

反思