星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时情绪已经基本稳定，本周鼓励幼儿尝试自己进幼儿园，看到老师主动打招呼，进班后主动洗手。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区(《涂鸦王国》《画画自己》)；益智区（《小猫钓鱼》《动物拼图》）；语言区（《情绪小怪兽》《手偶游戏》）；建构区（《好玩的雪花片》）；生活区（《穿袜子》《绕毛线》）；科探区：（《变大啦》《彩色的光》）。

重点指导：建构区《好玩的雪花片》，基于小班幼儿对雪花片建构都很感兴趣，本周引导幼儿尝试用彩色的雪花片搭建成简单的图形或者物体，发展幼儿的手部精细动作、想象力以及空间建构能力。

户外锻炼

西区

重点指导幼儿排队有序玩滑梯，时能保护好自己用合适的姿势玩滑梯。

南区

重点指导幼儿尝试踩高脚保持身体平衡，发展幼儿的平衡能力。

北区

重点指导幼儿用匍匐前进的方式尝试有序爬行，锻炼幼儿的协调能力以及腿部肌肉。

南中庭

重点指导幼儿攀爬垫子，锻炼幼儿的身体协调以及大肌肉的动作发展。

东区

重点指导幼儿能够自由选择想要骑行的小车，有序进行骑行游戏，锻炼幼儿的身体平衡以及腿部大肌肉的发展。

集体、小组活动

社会：逛逛幼儿园

数学：数一数

音乐：我爱我的幼儿园

语言：小松鼠的眼泪

美术：彩纸宝宝来跳舞

上午

游戏

周一、二、三角色游戏：娃娃家、小医院、点心店。重点指导：娃娃家，基于上周幼儿已经了解了有哪些角色游戏，本周继续带领幼儿熟悉角色游戏，尝试自己选择游戏角色，游戏时情绪愉快，友好交往。

周四：户外创意区

周五项目活动：自然厨房

下午

体锻

及

游戏

北区

南中庭

东区

西区

南区

周二、周五角色游戏：娃娃家、理发店、小超市、点心店。重点指导：娃娃家，重点指导幼儿初步认识自己的游戏角色，知道自己在游戏中可以如何扮演，进行游戏。

周一：户外探索区

周三：户外露营区

周四：图书室

生活

活动

⒈每周安全一话：中秋假期安全

⒉餐点：帮助幼儿了解不挑食的好处，养成良好卫生的用点习惯。

⒊散步活动：带领孩子们散步，学习排成一列小火车走路，熟悉幼儿园环境。

⒋午睡：提醒幼儿用仰卧的方式午睡，不趴着睡。

⒌离园：鼓励幼儿放学时检查自己小书包里的东西是否都拿全，主动和老师阿姨说再见。

⒍习惯养成：日常活动中引导幼儿学习正确的洗手方法，并与幼儿一起讨论怎样进餐，鼓励幼儿学习自己吃饭。

家长

工作

⒈家园共育：利用早晚家长接送幼儿的时间，和家长及时沟通交流孩子在园的情况。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿一起阅读绘本，缓解幼儿焦虑紧张的情绪。

⒊其他：鼓励家长多带一些生活材料，丰富班级博物收集箱。

环境

创设

⒈主题环境：创设班级《高高兴兴上幼儿园》的主题墙，拍些幼儿在园生活、学习的照片布置在主题墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对娃娃家角色游戏感兴趣情况，与幼儿讨论家庭中还能有哪些角色并鼓励幼儿尝试扮演不同角色。

本周

反思