星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿认识了自己的学号，并开始用垒高积木的方式签到，但是有很多幼儿会将自己的积木插在已经垒起来的积木之间，本周鼓励幼儿按顺序垒高签到积木，并认识到摆放积木的顺序就是幼儿来园的顺序，要按顺序摆放。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《纸巾蝴蝶》《春天里的花》）；科探区（《提取叶绿素》《光影树叶》）；益智区：（《春日地图》《种小花》）；视听区（《春天》《熊宝宝的小芽芽》）；建构区（《春日花园》《公园》）；生活区（《树叶毛线》《石臼舂米》）。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够从两个圆形走成四个圆，与同伴保持适当的距离。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿乐意跟着老师做动作，并在信号提醒下变化队形，情绪愉快。

南中庭

二楼平台

西区

南区

北区

集体、小组活动

科学：春天来了

数学：比比多和少

语言：熊宝宝的小芽芽

体育：小乌龟爬

音乐：春天

上午

游戏

周一：美创室

周二、三、四角色游戏：娃娃家、小医院、点心店、理发店。

周五：项目活动

下午

体锻

及

游戏

北中庭

三楼平台

西区

北区

东区

周一、五：角色游戏，娃娃家、小医院、点心店、理发店。

周二：户外游戏（探索小屋）

周三：图书室

周四：户外游戏（沙水区）

生活

活动

⒈每周安全一话：下雨路上请小心。

⒉餐点：鼓励幼儿餐前用七步洗手法洗净双手，听着音乐安静就餐。

⒊散步活动：引导幼儿散步时观察南区花箱里风信子的发芽情况。

⒋午睡：引导幼儿边安静倾听关于春天的绘本边自主入睡。

⒌离园：鼓励幼儿自己穿好外套，自主排好队伍有序离园，并主动和老师说再见。

⒍习惯养成：鼓励幼儿垃圾随手扔进垃圾桶里，并盖将垃圾桶盖子盖好。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和孩子利用自然物一起制作春日画框，展示在班级美工区。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长利用饭后、休息日时间和孩子一起去公园，感受春日气氛。

⒊其他：鼓励家长收集当季的自然物，丰富班级资源柜。

环境

创设

⒈主题环境：鼓励幼儿说一说自己找到的春天，教师用录音器录下来呈现在“春天来了”主题墙上。

⒉游戏环境：收集帐篷、野餐垫等材料布置在班级娃娃家，营造春日露营的氛围。