星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周按照组内来园的先后排序签到时，发现幼儿搞不清楚起始点的情况，本周提供起始点小红旗，重点指导幼儿根据小红旗的提示，能够按照组内来园的先后顺序进行自主签到，提高自我管理能力和排序能力。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《爱的礼物》《送给妈妈的花》）；科探区（《有趣的影子》《找盖子》）；益智区（《小兔子吃萝卜》《比高矮》）；语言区（《故事盒》《绘本剧场》）；建构区（《我的家》《东郊菜场》）；生活区（《串手链》《垃圾分类》）。

户外锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够从圆形走成四列纵队，与同伴保持适当的距离。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿乐意跟着老师做动作，并在信号提醒下变化队形，情绪愉快。

南中庭

北区

二楼平台

西区

南区

集体、小组活动

社会：我是怎样长大的

数学：比高矮

语言：我爸爸

音乐：妈妈我要亲亲你

美术：妈妈的围巾

上午

游戏

周一：美创室

周二、三、四角色游戏：娃娃家、小医院、点心店、理发店。

周五：项目活动

下午

体锻

及

游戏

北中庭

西区

南中庭

南区

二楼平台

周一、五：角色游戏，娃娃家、小医院、点心店、理发店。

周二：户外游戏（探索小屋）

周三：图书室

周四：户外游戏（树屋）

生活

活动

⒈每周安全一话：危险物品我不带。

⒉餐点：鼓励幼儿专心进餐，以防饭菜变冷，提醒幼儿饭后主动漱口、擦嘴巴。

⒊散步活动：引导幼儿散步时观察种植园地里植物种子的发芽情况。

⒋午睡：引导幼儿边安静倾听关于家的绘本边自主入睡。

⒌离园：鼓励幼儿自己穿好外套，自主排好队伍有序离园，并主动和老师说再见。

⒍习惯养成：引导幼儿养成用七步洗手法洗手的习惯。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和孩子一起制作全家福相框并将全家福贴在上面，展示在班级娃娃家。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长利用饭后、临睡前的这段时间和幼儿谈心，聊一聊成长过程中的趣事，促进亲子间的情感交流。

⒊其他：鼓励家长收集当季的自然物，丰富班级资源柜。

环境

创设

⒈主题环境：鼓励幼儿画一画自己的爸爸妈妈，并用多种表征形式表现自己想对爸爸妈妈说的话呈现在“我爱我家”主题墙上。

⒉游戏环境：了解爸爸妈妈的职业及特点，收集与爸爸妈妈职业相关的材料，开展相关的角色游戏。