星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周在自然角中新种了一些小麦，本周鼓励幼儿给小麦浇水，观察小麦的生长变化，找一找小麦的芽并和好朋友说一说自己的发现。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区(《圆脸拼贴画》《创意拓印》)；益智区（《漂亮妈妈》《纽扣毛毛虫》）；语言区（绘本阅读《好朋友》《故事盒子<谁咬了我的大饼>》）；建构区（《动物园》《小乌龟的新家》）；生活区（《做娃娃家窗帘》《好饿的毛毛虫》）；科探区（《吹泡泡》《光影小屋》）。

重点指导：语言区故事盒子《谁咬了我的大饼》，基于上周幼儿已经了解故事内容，对里面的情节已经知晓并有表演故事的欲望，本周提供《谁咬了我的大饼》故事盒子，鼓励幼儿大胆表演绘本，借助纸偶说一说故事内容，感受故事表演的乐趣。

户外锻炼

1.引导幼儿根据音乐信号提示从两个小圆变成四排。。

2.能跟着音乐合拍地做动作，精神饱满。

二楼平台

鼓励幼儿从楼梯下跑到最上面，能双脚灵活交替上下楼梯。

东区

重点指导幼儿尝试骑、推、拉多种小车，发展幼儿身体协调能力。

西区

重点指导幼儿双手抓住吊环，悬空吊起10秒左右，发展幼儿手臂力量和耐力。

南区

重点指导幼儿身体平稳地连续向前跳圈圈，能单脚连续向前跳2米左右。

北区

重点指导幼儿在木板组合的小路上行走，发展幼儿的平衡能力。

集体、小组活动

数学：方块小兔过生日

美术：动感机器人

体育：人体骨辘辘

语言：黑黑的有个洞

音乐：吹泡泡

上午

游戏

周一：户外游戏（西南草地）

周二、三、四角色游戏：娃娃家、小医院、点心店、理发店。重点指导：娃娃家，基于上周娃娃家游戏开展中幼儿出现“小客人做客”的主题，但是客人招待的食物单一的情况，本周提供火锅以及一些自然材料，鼓励幼儿用火锅美食招待客人，发展幼儿想象力和社会交往能力。

周五：图书室

下午

体锻

及

游戏

北中庭

西区

北区

东区

南区

周一、五角色游戏：娃娃家、小医院、点心店。重点指导：小医院，基于上次游戏过程中，小医生没有坚守岗位，病人家属自己拿医院器材给小病人看病并开药的情况，本次通过谈话活动，帮助幼儿了解小医生的职责以及看病流程，提高幼儿的角色意识。

周二：户外游戏（探索小屋）

周三：建构馆

周四：户外游戏（树屋）

生活

活动

⒈每周安全一话：消防安全记心中

⒉餐点：饭前介绍午餐以及营养价值，鼓励幼儿养成良好的用餐习惯。

⒊散步活动：鼓励幼儿在散步的时观察幼儿园中的形状，并和自己的好朋友说一说。

⒋午睡：提醒幼儿午睡的时候将自己的衣服叠整齐，放在脚边。

⒌离园：鼓励幼儿放学时检查自己小柜子里的东西是否都拿全，主动和老师阿姨说再见。

⒍习惯养成：鼓励幼儿游戏后，能够主动根据标记，分类整理玩具。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长在家和幼儿一起阅读关于图形的绘本并录制音频，来园后放到班级语言区，丰富视听资源。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长利用晚饭后时间和幼儿一起散步，寻找小区里的形状，说一说找到了哪些形状。

⒊其他：鼓励家长结合季节和主题收集相关物品，丰富班级资源库。

环境

创设

⒈主题环境：继续创设《图形碰碰乐》主题墙，鼓励幼儿画画自己喜欢的图形，说说为什么喜欢，丰富主题墙内容。

⒉游戏环境：将益智区《图形拼搭》的游戏场地调整到班级中间地方，扩大幼儿游戏空间，将《图形圈圈乐》调整到窗边网格架上，便于幼儿操作。

本周

反思