星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时依然只有小部分幼儿知道和老师打招呼，本周继续引导幼儿主动用喜欢的方式和老师打招呼。

上午

游戏

周一、三、四、五区域游戏：美工区(《彩纸宝宝来跳舞》《涂鸦王国》；益智区（《盖瓶盖》《影子朋友》）；语言区（《找个朋友》《主题阅读》）；建构区（《我的幼儿园》《好玩的雪花片》）；生活区（《叠衣服》《给小动物洗澡》）；科探区：（《有趣的放大镜》《彩色的光》）。

重点指导：生活区《叠衣服》，基于幼儿在午睡前脱完衣服都是直接放到一边的情况，本周引导幼儿尝试根据图示练习叠衣服，发展幼儿的手部动作。

户外锻炼

南中庭

重点指导幼儿在草地范围内走跑交替，锻炼幼儿的身体协调以及大肌肉的动作发展。

中秋放假

南区

重点指导幼儿尝试踩高脚，双脚轮流交替往前走，发展幼儿的平衡能力。

北中庭

重点指导幼儿轮流玩蹦床，锻炼幼儿的身体协调及平衡能力。

东区

重点指导幼儿手膝着地爬爬笼，锻炼幼儿的钻爬能力。

集体、小组活动

中秋节活动

中秋放假

语言：幼儿园也是我的家

音乐：鱼儿好朋友

健康：橡皮膏小熊

上午

游戏

周一、三、四角色游戏：娃娃家、点心店、小医院、理发店。重点指导：娃娃家，基于上周幼儿对于角色的分工不够明确，本周提供角色游戏牌，引导幼儿根据自己选择的角色进行游戏，发展社会交往能力。

周二：美创室（放假）

周五项目活动：生长农场

下午

体锻

及

游戏

北中庭

中秋放假

北区

东区

西区

周一、二角色游戏：：娃娃家、点心店、小医院、理发店。重点指导：理发店，基于幼儿上周已经了解理发店的基本材料，本周重点指导幼儿利用理发店的游戏材料扮演理发师进行游戏。

周三：户外探索区

周四：户外露营区

周五：美创室

生活

活动

⒈每周安全一话：活动室里不追逐奔跑。

⒉餐点：引导幼儿安静进餐，餐后主动将小盘子送到指定地方。

⒊散步活动：引导幼儿一个跟着一个在幼儿园内散步，并说说幼儿园里都有些什么。

⒋午睡：提醒幼儿睡前小便，睡觉时不趴着睡。

⒌离园：引导幼儿离园时老师叫到名字才可以走并主动和老师阿姨说再见。

⒍习惯养成：引导幼儿在喝水、吃点心、端饭时都能够有序排队。

家长

工作

⒈家园共育：在家让幼儿尝试自己吃饭、穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养生活自理能力。

⒉亲子活动推荐：请家长为幼儿讲述睡前故事，并多与孩子交谈有关幼儿园的事情，增进亲子关系，缓解幼儿入园焦虑。

⒊其他：利用周末时间和孩子一起种植一盆小植物带到班级。

环境

创设

⒈环境布置：继续创设《高高兴兴上幼儿园》主题环境，增加“幼儿园的一天”“我可以自己做···”等内容。

⒉游戏环境：继续收集角色游戏中需要的生活材料，引导幼儿根据标记，自主尝试分类整理。

本周

反思