星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时情绪已经基本稳定，本周鼓励幼儿进幼儿园、进班级主动和老师、阿姨、小朋友打招呼。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区(《有趣的线条》《彩纸宝宝来跳舞》)；益智区（《小鸡找家》《影子朋友》）；语言区（《我上幼儿园》《主题阅读》）；建构区（《我的幼儿园》《好玩的雪花片》）；生活区（《小宝爱吃饭》《幼儿园也是我的家》）；科探区（《有趣的放大镜》《沉浮游戏》）。

重点指导：美工区《有趣的线条》，基于小班幼儿喜欢在涂涂画画中感受活动的有趣和丰富，本周提供各种颜色是彩笔、画纸，鼓励幼儿画出不一样长短、粗细的线条，发展幼儿在绘画中大胆表现的能力。

户外锻炼

南区

重点指导幼儿两只脚踩在高跷上，双手用力拉绳子带动脚部动作，锻炼幼儿平衡能力的发展。

北区

重点指导幼儿手膝着地向前爬，提醒幼儿有序排队。

南中庭

重点指导幼儿爬垫子，锻炼幼儿手部、腿部大肌肉动作的发展。

东区

重点指导幼儿按照规则进行往返骑小车游戏，锻炼幼儿腿部大肌肉动作的发展。

西区

重点指导幼儿一个一个攀爬上爬笼，排队玩滑梯，锻炼幼儿手部肌肉动作发展。

集体、小组活动

社会：逛逛幼儿园

数学：数一数

语言：小松鼠的眼泪

音乐：我爱我的幼儿园

美术：彩纸宝宝来跳舞

上午

游戏

周一、二、三角色游戏：娃娃家、小医院、点心店。重点指导：娃娃家，基于上周幼儿已经创设了娃娃家，并熟悉了娃娃家材料，本周鼓励幼儿尝试进行娃娃家角色分工，一起完成娃娃家游戏，发展幼儿的社会交往能力。

周四：建构馆

周五项目活动：生长农场

下午

体锻

及

游戏

北区

南中庭

东区

西区

南区

周一：玩沙玩水区

周二：户外露营区

周三、周五角色游戏：娃娃家、小医院、点心店。重点指导：小医院，基于幼儿对小医院医学器材的使用方法有了初步的了解，本周鼓励幼儿尝试在小医院给小病人看病，发展幼儿与同伴的互动能力。

周四：建构馆

生活

活动

⒈每周安全一话：中秋假期安全

⒉餐点：帮助幼儿了解食物的营养知识，根据需要适量进食，爱吃各种食物，不挑食，不偏食，吃饱吃好。

⒊散步活动：鼓励幼儿在散步的同时观察幼儿园里的大型玩具，说一说自己最喜欢的玩具。

⒋午睡：提醒幼儿午睡的时候被子不要盖住头，挡住自己的小肚子就行。

⒌离园：鼓励幼儿放学时检查自己小书包里的东西是否都拿全，主动和老师阿姨说再见。

⒍习惯养成：鼓励幼儿每次自己的水杯、毛巾要放在自己的动物标记上，不随便放。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长在家引导幼儿多说一说幼儿园里快乐的事，分享自己幼儿园的好朋友，说一说小组成员，激发幼儿入园兴趣。

⒉亲子活动推荐：家长和幼儿一起阅读绘本《汤姆上幼儿园》，感受幼儿园的愉快生活。

⒊其他：鼓励家长多带一些生活材料，丰富班级博物收集箱。

环境

创设

⒈主题环境：继续创设班级《高高兴兴上幼儿园》的主题墙；创设问题墙，收集幼儿关于幼儿园的问题，并展示在问题墙上。

⒉游戏环境：继续创设班级科探区，丰富科探区游戏，收集包括光、电、水的游戏材料，并布置在科探区。

本周

反思

课程实施和班级管理（两段）

体现成效和不足