星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周幼儿刚入园，对环境、老师和同伴都很陌生的情况，重点关注幼儿来园情绪，鼓励幼儿高高兴兴来园。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区(《有趣的线条》)；益智区：（《小猫钓鱼》《动物拼图》）；语言区（《我最喜欢的绘本》《手偶游戏》）；建构区（《我的家》《我的班级》）；生活区（《穿衣服》《绕毛线》）；科探区：（《有趣的放大镜》）。

重点指导：语言区《我最喜欢的绘本》，基于幼儿喜欢翻翻看看的情况，本周提供绘本投放进语言区，鼓励幼儿自主翻阅图书。

户外锻炼

东区

重点指导幼儿按照规则进行往返骑小车游戏，锻炼幼儿腿部大肌肉动作的发展。

南中庭

重点指导幼儿爬垫子，锻炼幼儿手部、腿部大肌肉动作的发展。

西区

重点指导幼儿一个一个攀爬上爬笼，排队玩滑梯，锻炼幼儿手部肌肉动作发展。

北区

重点指导幼儿手膝着地向前爬，提醒幼儿有序排队。

南区

重点指导幼儿两只脚踩在高跷上，双手用力拉绳子带动脚部动作，锻炼幼儿平衡能力的发展。

集体、小组活动

开学第一课

社会：我的小组

健康：我会上厕所

语言：大家来上幼儿园

美术：欣赏哥哥姐姐的画

上午

游戏

周一、周二、周三角色游戏：娃娃家、小超市、点心店、理发店、小医院。重点指导娃娃家游戏，根据幼儿意愿创设娃娃家环境，熟悉娃娃家的游戏材料，游戏后尝试整理材料。

周四：图书室

周五：项目活动

下午

体锻

及

游戏

南区

西区

北中庭

东区

北区

周一：户外露营区

周二：沙水区

周三：美创室

周四、周五角色游戏：娃娃家、小超市、点心店、理发店、小医院。重点指导娃娃家游戏，根据幼儿意愿创设娃娃家环境，熟悉娃娃家的游戏材料，游戏后尝试整理材料。

生活

活动

⒈每周安全一话：不能随便离开集体。

⒉餐点：鼓励幼儿独立用餐，正确使用勺子。。

⒊散步活动：和幼儿一起熟悉自己从校门到班级的路线。

⒋午睡：鼓励幼儿独立安静午睡，不影响其他幼儿。

⒌离园：鼓励幼儿离园时主动和老师告别。

⒍习惯养成：认识自己的专属标记，能够主动喝水，喝完后将杯子放回相应的位置。

⒎其他：关注幼儿的情绪，借助绘本《我爱幼儿园》唤起幼儿的心理共鸣，抚慰幼儿的焦虑内心，缓解幼儿的抵触情绪。

家长

工作

⒈家园共育：第一周送孩子入园时不在园外逗留张望。

⒉亲子活动推荐：放学后和孩子交流幼儿园的趣事，鼓励幼儿每天高高兴兴入园。

⒊其他：可以准备陪睡玩偶或幼儿喜欢的玩具，缓解幼儿分离焦虑。

环境

创设

⒈主题环境：收集自然物、小摆件等，继续丰富幼儿来园签到版面，并拍摄幼儿游戏中的照片，丰富《高高兴兴上幼儿园》的主题环境。

⒉游戏环境：与幼儿一起收集生活中的废旧材料，如瓶子、纸盒、布等，丰富角色游戏的材料。

本周

反思