星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上次学期幼儿来园时有忘记“来园6件事”的幼儿，本周引导幼儿回顾插晨检牌、收纳水杯、与同学老师问早、进班洗手、进行区域游戏、收拾玩具，培养常规意识。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《红包娃娃》《爱的礼物》）；科探区（《有趣的放大镜》《吹泡泡》）；益智区：（《小兔子吃萝卜》《迷宫》）；阅读区（《书签》《手偶游戏》）；建构区（《我的幼儿园》《元宵灯会》）；生活区（《好玩的毛线衣》《整理柜子》）。

基于上学期建构区游戏开展中幼儿利用各种积木、奶粉罐搭建建筑物的情况，本周提供树脂动物、纸杯、小灯笼、积木小人等材料，重点指导幼儿用围封、垒高等技巧搭建元宵灯会。

户外锻炼

寒假

寒假

南区

重点指导幼儿两只脚踩在高跷上，双手用力拉绳子带动脚部动作，锻炼幼儿平衡能力的发展。

东区

重点指导幼儿按照规则进行往返骑小车游戏，锻炼幼儿腿部大肌肉动作的发展。

西区

重点指导幼儿按照排队顺序上爬龙，锻炼幼儿攀爬能力。

集体、小组活动

寒假

寒假

语言：闹元宵

美术：红包娃娃

社会：元宵节

上午

游戏

周三、四、五：角色游戏，基于上学期游戏开展中幼儿娃娃家游戏情节单一的现象，本周与幼儿回顾上学期角色游戏内容与流程，丰富幼儿的生活经验，引导幼儿观察自己家中家人相处时的话语动作和行为，根据生活常识进行游戏，大胆开设娃娃家新的游戏内容。

下午

体锻

及

游戏

寒假

寒假

北区

西区

二楼平台

周三、四、五：角色游戏基于上学期角色游戏中幼儿游戏经验缺乏，情境创设单一，本次游戏以照片、视频的形式帮助幼儿丰富元宵节的认知，了解元宵节的美食与习俗。

生活

活动

⒈每周安全一话：开学安全第一课。

⒉散步活动：和幼儿一起观察、发现幼儿园中的新变化，如植物等。

⒊习惯养成：区域游戏结束后，引导幼儿根据标记将材料收纳到对应材料柜中，养成整理的好习惯。

⒋其他：组织幼儿进行谈话活动，一起交流自己在家制作灯笼的感想。

家长

工作

⒈家园共育：与家长沟通，了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子尽快稳定情绪，在寒假后能重新适应集体活动。

⒉亲子活动推荐：与幼儿一起收集幼儿成长照片说说幼儿成长的哪些有趣的事。

⒊其他：饭后、临睡前，家长与孩子谈心，利用好这段时间，能促进亲子之间的情感交流，发现、处理孩子的问题。

环境

创设

⒈环境布置：展示并欣赏幼儿制作的龙灯笼作品。

⒉游戏环境：新学期开学时和孩子一起调整游戏场地以及材料摆放位置等，与幼儿一起将制作的红包娃娃投放在语言区游戏中。

本周

反思