星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于班级自然角里的小鱼都死了，本周和幼儿一起讨论我们要如何照顾幼儿，鼓励幼儿每天来园后去自然角观察动植物的变化，及时得给小金鱼喂食。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区《小兔吃饱饱》，基于之前美工区每次使用颜料进行绘画时总会弄到身上、地上的情况，在本次游戏前引导穿上反穿衣、在地上铺上报纸，引导幼儿养成整理收拾、爱护班级的情感与习惯。

集体

活动

语言：玩具店

音乐：好宝宝有礼貌

健康：橡皮膏小熊

社会：玩具少了怎么办

体育：送玩具回家

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿学习自主排队开两列小火车。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能跟着音乐做动作。

东区

重点指导：鼓励幼儿尝试使用安吉梯进行游戏，提醒注意游戏安全。

西区

重点指导：帮助幼儿掌握手膝着地爬的动作要领，鼓励幼儿大胆挑战。

北区

重点指导：引导幼儿尝试踩高跷，鼓励幼儿遇到困难不气馁。

北区

重点指导：引导幼儿学习拍皮球的方法，对能力弱的幼儿进行个别指导。

左中庭

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试用圈、皮球等材料组合游戏。

上午

游戏

周一、四、五角色游戏：娃娃家，娃娃家，基于幼儿上周已开始走出娃娃家进行社会交往，本周重点支持幼儿进一步试与邻居交往，鼓励娃娃家之间相互串门。

周二：玩沙区

周三：图书室

下午

体锻

及

游戏

右中庭

重点指导：鼓励幼儿将不同的材料进行组合游戏。

左中庭

重点指导：引导幼儿尝试踩高跷，鼓励幼儿遇到困难不气馁。

东区

重点指导：鼓励幼儿尝试使用安吉梯进行游戏，提醒注意游戏安全。

西区

重点指导：鼓励幼儿尝试使用安吉梯进行游戏，提醒注意游戏安全。

南区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬练习，动作协调。

周二、周五角色游戏：娃娃家，基于幼儿上周已有一定的角色意识并能区分不同家庭成员的职责的情况，本周提供雪花片、篮子等材料，重点支持幼儿走出娃娃家，前往小医院、早餐店等生活场所进行社会交往。

周一：小溪流

周三：美创室

周四：小厨房

生活

活动

⒈每周安全一话：保护嗓子有一套

⒉散步活动：带领孩子们散步，排成一列小火车观察幼儿园里种植园地。

⒊习惯养成：提醒幼儿阅读时端正坐姿，轻轻地翻阅，做到安静阅读。

⒋其他：鼓励幼儿自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己穿脱鞋等。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励幼儿进行一些力所能及的简单家务，当幼儿偶然出错时，不要过多指责，鼓励孩子自己收拾。

⒉亲子活动推荐：请家长和幼儿一起出门走一走，共同收集一些自然材料。

⒊其他：与个别幼儿家长多交流孩子在园的表现，了解在家的情况。

环境

创设

⒈环境布置：创设“情绪墙”，鼓励幼儿积极的表达自己的情绪并且可以用正确的方式来抒发不良的情绪。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对穿项链比较感兴趣情况，与幼儿讨论还有哪些材料也可以拿来装饰项链，丰富生活区的材料。