星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿来园的情绪都不一样，有的开心，有的不开心，引导幼儿根据自己的情绪做好签到，并可以将自己不开心或者生气的情绪事件记录在情绪故事上。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区《泡泡纸石榴画》，帮助幼儿穿好反穿衣，学习正确的使用颜料方法，并且提醒幼儿及时清理桌面或者手上的颜料。

集体

活动

户外：观察石榴树

科学：我们的石榴熟啦

语言：石榴树

健康：石榴品尝会

美术：可爱的小石榴

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿学习自主排队开两列小火车。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能跟着音乐做动作。

西区

重点指导：帮助幼儿掌握手膝着地爬的动作要领，鼓励幼儿大胆挑战。

东区

重点指导：鼓励幼儿尝试使用安吉梯进行游戏，提醒注意游戏安全。

南区

重点指导：引导幼儿学习拍皮球的方法，对能力弱的幼儿进行个别指导。

北区

重点指导：引导幼儿尝试踩高跷，鼓励幼儿遇到困难不气馁。

左中庭

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试用圈、皮球等材料组合游戏。

上午

游戏

周一、四、五角色游戏：小超市：基于小超市里的互动情况比较少，有时候幼儿直接自己拿东西不和收营员交流，因此重点鼓励售货员要叫卖，和顾客之间有语言的交流。

周二：玩沙区

周三：图书室

下午

体锻

及

游戏

左中庭

重点指导：引导幼儿尝试踩高跷，鼓励幼儿遇到困难不气馁。

右中庭

重点指导：鼓励幼儿将不同的材料进行组合游戏。

西区

重点指导：鼓励幼儿尝试使用安吉梯进行游戏，提醒注意游戏安全。

东区

重点指导：鼓励幼儿尝试使用安吉梯进行游戏，提醒注意游戏安全。

南区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬练习，动作协调。

周二、周三角色游戏：娃娃家，基于幼儿上周已有一定的角色意识并能区分不同家庭成员的职责的情况，本周提供雪花片、篮子等材料，重点支持幼儿走出娃娃家，前往小医院、早餐店等生活场所进行社会交往。

周一：小溪流

周四：小厨房

周五：小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：上下楼梯的安全

⒉散步活动：带领孩子们散步，观察幼儿园里的其他果树，聊聊这些果树和石榴树的区别。

⒊习惯养成：提醒幼儿阅读时端正坐姿，轻轻地翻阅，做到安静阅读。

⒋其他：鼓励幼儿自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己穿脱鞋等。

家长

工作

⒈家园共育：和家长在家里一起品尝各种有石榴做成的美食。

⒉亲子活动推荐：和家长利用周末的时间出去秋游，观察秋天里动植物的变化。

⒊其他：与个别幼儿家长多交流孩子在园的表现，了解在家的情况。

环境

创设

⒈环境布置：布置“小小石榴展”，将幼儿与石榴之间的故事、制作的石榴作品、还有石榴的各个部分布置成展览，布置在自然角内。

⒉游戏环境：用秋天的自然物装饰了美工区、展示台、墙面等等，幼儿用自然物拼摆造型，与自然物一起游戏。