星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿吃点心时会发生争抢坐板凳的情况，本周重点引导幼儿按顺序自主吃点心，并引导幼儿制作提示牌并投放在点心区。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：生活区(牛奶布丁)，基于上周在生活区制作牛奶布丁没有成功这一情况，本周投放电子秤，引导幼儿将白凉粉进行称重，按照比例投放进牛奶中制作牛奶布丁。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿两队开花走、绕圆圈走。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》《太阳咪咪笑》，重点指导幼儿能根据老师的提示变换队形，愿意与同伴互相合作，精神饱满。

爬笼区

重点指导：提醒幼儿爬笼时注意安全，尤其是下去的时候注意不要踩到别人。

小型器械区

重点指导：引导幼儿尝试踩高跷，鼓励幼儿遇到困难不气馁。

攀爬区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬练习，动作协调。

安吉梯区

重点指导：鼓励幼儿尝试使用更高一层的安吉梯进行游戏，提醒注意游戏安全。

骑行区

重点指导：引导幼儿认识路障，并能根据指示牌进行完整的路线骑行。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

健康：我的小脚

艺音：我有一双小小手

语言：不爱用手的小河马

科学：打开来尝一尝

艺美：手印画大树

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:太仓老味道，基于上周游戏开展中部分孩子喜欢自己制作食物，本周重点指导幼儿利用轻黏土根据客人的点单当场制作食物，教师可多提供一些小杯子、小盘子等容器。

周一：图书室

周二：户外建构区

周三：树屋

周四：建构室

周五：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：勤剪指甲、手部卫生

⒉散步活动：带领孩子们散步，引导幼儿幼儿运用自己的小脚走一走触摸小路，体验不同的感受。

⒊习惯养成：提醒幼儿用七步洗手法正确洗手，保持手的清洁。加强安全教育，防止外伤。

⒋其他：鼓励幼儿做一些力所能及的事情，感知小手的作用。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励幼儿在家也能用自己的小手做事情，比如自己扣纽扣、自己穿衣裤、自己走路不要大人抱等，了解正确的保护手和脚的方法。

⒉亲子活动推荐：和孩子讲述警察叔叔利用指纹抓坏蛋的故事，引发幼儿探索手的秘密的兴趣。

⒊其他：鼓励家长督促幼儿在家能用正确的方法洗手，如七步洗手法，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

环境

创设

⒈主题环境：布置主题墙《我有六个宝》，鼓励每个幼儿随时把手做的物品或与手有关的图片布置在活动室内。

⒉游戏环境：设置“我的小手和小脚”专栏，以符合表征的形式记录小手和小脚的作用。

本周

反思