星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿在观察自然角的过程发现“水培区的豆子臭了”并进行更换清水的情况，本周引导幼儿发现“臭”的具体原因，并尝试自己解决问题。

上午

游戏

周一、周二、周四、周五区域游戏：美工区《春天的色彩》，基于上周保鲜膜上绘画很受欢迎，同时第一次尝试比较混乱，在本次游戏前在地上铺上报纸，颜料、辅助材料等都放在幼儿便于取放的地方，同时引导幼儿养成整理收拾的习惯。

户外

锻炼

⒈队列练习：能在音乐的提示下从四路纵队走成四个圆圈。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》《太阳咪咪笑》，重点指导幼儿能够跟随老师完成整套动作，动作整齐。

爬笼区

重点指导：引导幼儿有序向前，鼓励胆小幼儿大胆挑战。

小型器械区

重点指导：引导幼儿学习拍皮球的方法，对能力弱的幼儿进行个别指导。

清明节放假

安吉梯区

重点指导：鼓励幼儿尝试使用更高一层的安吉梯进行游戏，提醒注意游戏安全。

骑行区

重点指导：引导幼儿尝试两两合作骑三轮车，注意骑行安全。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言活动：毛毛虫

社会活动：亲亲绿色

清明节放假

数学活动：长短排序

美术活动：柳树姑娘

上午

游戏

周一、周二、周四、周五角色游戏：娃娃家，上周游戏开展中幼儿保护游戏材料的意识比较低，与同伴之间会发生矛盾，本周与幼儿一起商讨在角色游戏中应该注意什么？什么样的行为是受大家欢迎的？如何和同伴友好相处？

周一：图书室

周二：户外建构区

周四：建构室

周五：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：（儿歌）打倒病毒怪兽

⒉散步活动：主动交流我们幼儿园里你发现的春天各种变化。

⒊习惯养成：自己穿脱衣物，小椅子的正确搬法，整理好自己的游戏材料以及养成良好地进餐习惯。

⒋其他：春日是传染病的高发区，引导幼儿关注自己的身体情况，又不舒服的地方及时告诉老师，在日常生活中也养成勤洗手、多喝水的好习惯。

家长

工作

⒈利用周末时间带孩子去公园逛一逛，体验春天的美丽与美好。

⒉家长和幼儿共同收集关于春天特有的花草动物，并拍照记录。

⒊帮助幼儿针对感兴趣的春日植物、动物问题进行答案的探究。

⒋结合日常家庭生活，引导幼儿发现春日里人、动物都在忙碌的做什么？

环境

创设

⒈主题环境：将幼儿制作的各种春天的作品进行展示，布置展览，并请幼儿介绍自己的作品。

⒉自然角环境：在自然角布置春天小公园微景观。

本周

反思