星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿在观察自然角的过程中总会说“水培区的豆子臭了”的情况，本周引导幼儿将水培区的豆子发芽的水换掉、将发霉的豆子挑拣出来，引导幼儿养成自我服务的好习惯。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区《画春天》，基于之前美工区每次使用颜料进行绘画时总会弄到身上、地上的情况，在本次游戏前引导穿上反穿衣、在地上铺上报纸，引导幼儿养成整理收拾、爱护班级的情感与习惯。

户外

锻炼

⒈队列练习：能在音乐的提示下从四路纵队走成四个圆圈。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》《太阳咪咪笑》，重点指导幼儿能够跟随老师完成整套动作，动作整齐。

爬笼区

重点指导：引导幼儿有序向前，鼓励胆小幼儿大胆挑战。

小型器械区

重点指导：引导幼儿学习拍皮球的方法，对能力弱的幼儿进行个别指导。

攀爬区

重点指导：鼓励幼儿尝试不同的攀爬游戏，帮助幼儿手脚协调进行攀爬。

安吉梯区

重点指导：鼓励幼儿尝试使用更高一层的安吉梯进行游戏，提醒注意游戏安全。

骑行区

重点指导：引导幼儿尝试两两合作骑三轮车，注意骑行安全。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：花儿好看我不摘

音乐：蜜蜂做工

语言：春天的色彩

科学：春天的花

美术：迎春花

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：建筑工地，上周游戏开展中幼儿提出也想在角色游戏的时候玩搭建的游戏，追随幼儿的游戏需求，本周与幼儿协商在角色游戏中增加“建筑工地”的游戏，游戏时关注幼儿的材料使用情况和角色分配的情况。

周一：图书室

周二：户外建构区

周三：树屋

周四：建构室

周五：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：各种各样的病毒

⒉散步活动：利用散步活动，带领幼儿观察幼儿园中春天的各种花，引导幼儿用正确的方法闻花香，不能把鼻子凑近花，而应该用手扇一扇，把花香扇到鼻子里。

⒊习惯养成：引导课间游戏材料的分享，知道和别人交换材料要学会商量，不争抢和霸占，增进同伴间的情感。

⒋其他：春日是传染病的高发区，引导幼儿关注自己的身体情况，又不舒服的地方及时告诉老师，在日常生活中也养成勤洗手、多喝水的好习惯。

家长

工作

⒈家园共育：利用周末带领幼儿外出，观察春天，并用照相、绘画的形式记录自己的发现。

⒉活动推荐：家长可利用节假日带孩子到郊外、公园等处游玩，带领孩子们感受春天的变化，并进行讲述。

⒊其他：本周三是亲子春游的活动，引导家长为幼儿穿上舒适的衣服，带好外出游玩的必需品。并提醒家长加强游玩过程中幼儿的安全教育。

环境

创设

⒈环境布置：布置《美丽春日》的主题墙，将小朋友在春游时拓印的春天的作品进行装饰上墙。

⒉游戏环境：收集各种各样的花瓣，放在自然角中欣赏，每天来园观察花瓣的变化。

本周

反思