星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周丰富了自然角中水培区与养殖区的植物与动物，增加了自然家的互动版面，本周重点指导幼儿观察自然角中的“新朋友”，尝试说一说并记录自己的想法和发现。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：科探区《光影游戏》，基于上周幼儿对光影游戏比较感兴趣，但只停留在摆一摆、看一看的现象，本周丰富光影游戏的材料，增加手电筒、彩色亚克力片、观察记录本等，引导幼儿通过多种形式进行光影游戏，并尝试将自己的观察到的现象记录下来。

户外

锻炼

⒈队列练习：能在音乐的提示下从四路纵队走成四个圆圈。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》《太阳咪咪笑》，重点指导幼儿能够跟随老师完成整套动作，动作整齐。

爬笼区

重点指导：有序排队游戏，注意安全，鼓励幼儿大胆挑战。

小型器械区

重点指导：引导幼儿学习拍皮球的方法，鼓励幼儿大胆尝试。

攀爬区

重点指导：帮助幼儿手脚协调进行攀爬，注意佩戴防护具。

安吉梯区

重点指导：鼓励幼儿尝试不同高度的安吉梯进行游戏。

骑行区

重点指导：引导幼儿有序排队上车，注意骑行安全。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

体育：袋鼠宝宝找食物

语言：妈妈抱抱我

音乐：我的好妈妈

美术：送给妈妈的钱包

科学：找盖子

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：小医院，基于上周幼儿在玩小医院游戏中小医生和护士分不清自己的角色，导致医生总是“不在岗”的情况，本周增加了小医生和小护士的衣服，并在游戏前与幼儿讨论了医生和护士的“工作内容”，重点指导幼儿在游戏中的角色分配以及合作的情况。

周一：图书室

周二：户外建构区

周三：树屋

周四：建构室

周五：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：保护口鼻

⒉散步活动：引导幼儿观察、发现早春幼儿园里一些植物的变化。

⒊习惯养成：继续加强班级的常规教育，特别是手工活动中常规，手工活动结束后及时整理工具、材料、手工垃圾等。

⒋其他：提醒幼儿放好自己的物品，根据天气情况，注意幼儿衣物穿着是否合适，及时做好调整。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用饭后、临睡前的这段时间和幼儿一起做一些有趣的亲子小游戏，增进亲子情。

⒉活动推荐：鼓励幼儿进行一些力所能及的简单家务，当幼儿偶然出错时，不要过多指责，鼓励孩子自己收拾。

⒊其他：家长向孩子介绍其小时候的事。说一说家人是怎样关心、爱护他（她）的，特别说一说其生病、进步时家长的感受，让幼儿体会家人深深的爱，感受家的温情。

环境

创设

⒈环境布置：继续布置《我的家人》的主题墙，将小朋友送给妈妈的礼物作品进行装饰上墙。

⒉游戏环境：收集各种各样的篮子或盒子，供幼儿分类整理游戏材料。

本周

反思