星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在来园后直接进入区域游戏的情况，本周重点指导幼儿先照顾自然角的动植物，浇水、换水等。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《花蝴蝶》《美丽的油菜花》）；科探区（《有趣的静电》《彩色毛毛虫》）；益智区：（《自然物找位置》《春天的花朵》）；语言区（《绘本阅读《找春天》《说说我找到的春天》）；建构区（《春日公园》《春天里的小花》）；生活区（《晾袜子、整理袜子》《捣蛋壳》）。

户外锻炼

⒈引导幼儿根据音乐信号提示从四排变成两排。

⒉能跟着音乐合拍地做动作，动作有力，精神饱满。

东区

南区

二楼平台

北中庭

南中庭

集体、小组活动

社会：花儿好看我不摘

语言：春风

音乐：大树妈妈

体育：扑蝴蝶

美术：热闹的花草地

上午

游戏

周一、三、四角色游戏：娃娃家、小医院、小商店、点心店、理发店。

周二：美创室

周五：项目活动

下午

体锻

及

游戏

西区

北中庭

北区

东区

二楼平台

周一、周二角色游戏：娃娃家、小医院、小商店、点心店、理发店。

周三、户外游戏（沙水区）

周四：图书室

周五：户外游戏（西南草地）

生活

活动

⒈每周安全一话：搬椅子，要小心。

⒉餐点：鼓励幼儿有序、愉快地进餐，注意幼儿的用餐礼仪与生活习惯培养。

⒊散步活动：在户外寻找掉落的花瓣，用视听触味嗅的方法寻找不同花朵花瓣的区别，并大胆说出自己的发现。

⒋午睡：引起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等。

⒌离园：鼓励幼儿自己穿好外套，自主排好队伍有序离园，并主动和老师说再见。

⒍习惯养成：提醒幼儿在洗手时主动用七步洗手法。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和孩子利用自然物一起制作春日画框，展示在班级美工区。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长利用饭后、休息日时间和孩子一起去公园，感受春日气氛。

⒊其他：鼓励家长收集当季的自然物，丰富班级资源柜。

环境

创设

⒈环境布置：围绕“春天”进行主题墙的创设，将幼儿的表征作品贴在主题墙上。

⒉游戏环境：收集各种各样的花，并投放在区域游戏中。