第 9 周活动安排
(2024~2025学年第一学期)
主题名称:图形碰碰乐 班级:小3班 日期:10月28日~ 11月1日 带班老师:孙怀珍、顾淼
本周 重点 |
⒈本周继续开展主题《图形碰碰乐》,线索二:图形王国。带领幼儿深入探索周围环境中存在的各种图形,引导幼儿发现多种多样形状的物品,并学习用短句描述图形的特征和自己发现。 ⒉学会根据自身冷热增减衣物,并尝试学会自己穿外套。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于幼儿早上经常忘记照顾自然角的动植物,本周继续引导幼儿来园后有意识地去照顾自然角的动植物。 |
上午 游戏 |
周一、二、三、四、五区域游戏:美工区(《创意房子》《各种形状的水果》);益智区(《形状排排队》《生活中的形状》);语言区(《好饿的小蛇》《神奇糖果屋》);建构区(《高速公路》《图形王国》);生活区(《树叶帘子》《毛豆大作战》);科探区(《吹泡泡》《光影世界》)。 重点指导:建构区《高速公路》,基于上周幼儿对建构汽车开的路充满兴趣,本周提供一些高速公路的欣赏图片,鼓励幼儿尝试用短积木将长积木支撑起来,并一块一块地进行拼接,搭建成高高长长的公路。 |
户外锻炼 |
⒈队列练习:重点指导幼儿能够从一个大圆走成两个小圆,与同伴保持适当的距离。 ⒉操节、韵律活动:重点指导幼儿听音乐合拍地做动作,并能根据信号变化队形,情绪愉快。 |
南区 重点指导幼儿尝试踩高脚保持身体平衡,发展幼儿的平衡能力。 |
东区 重点指导幼儿爬过障碍物,锻炼幼儿手部和腿部大肌肉动作的发展。 |
北区 重点指导幼儿能在较窄的低矮物体上走一段距离, 锻炼幼儿的平衡能力。 |
南中庭 重点指导幼儿组合运用轮胎、垫子、梯子等多种材料,并用走、爬、跳等方式通过障碍到达终点。 |
西区 重点引导幼儿能自由地爬爬笼,发展幼儿的钻爬能力。 |
集体、小组活动 |
语言:方脸盘和圆脸蛋 |
音乐:小手爬 |
体育:小蚂蚁送豆豆 |
数学:小熊吃饼干 |
美术:有趣的格子王国 |
上午 游戏 |
周一、二、三角色游戏:娃娃家、小医院、餐饮店、理发店、小商店。重点指导:出租车,基于上周幼儿提出了坐车出去玩的想法,本周增添了呼啦圈材料,重点引导幼儿创设乘坐出租车的游戏情节。 周四:图书室 周五:自然厨房项目
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下午 体锻 及 游戏 |
北中庭 |
西区 |
北区 |
北中庭 |
南区 |
周一:户外游戏(探索区) 周二:美创室 周三:户外游戏(沙水区) 周四、五角色游戏:娃娃家、小医院、餐饮店、理发店、小商店。重点指导:餐饮店,基于上周游戏过程中,幼儿无目的地取很多钱,导致最后银行没有钱了,本周与幼儿共同商量取钱的一些小规则,引导幼儿适量取钱。
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生活 活动 |
⒈每周安全一话:过马路牵好家长手。 ⒉餐点:引导幼儿安静进餐,尽量保持桌面地面整洁。 ⒊散步活动:关注自留地萝卜的生长情况,观察发现三种萝卜苗的异同之处。 ⒋午睡:引导幼儿学会正确盖被子的方式,安静午睡。 ⒌离园:引导幼儿穿好自己的外套,背好水壶,并主动向教师告别。 ⒍习惯养成:引导幼儿在脱下衣服后逐渐养成折衣服的好习惯。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:鼓励家长平时也要引导幼儿养成自己穿脱衣服的好习惯。 ⒉亲子活动推荐:和幼儿一起阅读关于形状方面的绘本。 ⒊其他:继续鼓励幼儿在家做力所能及的事情,增强幼儿的自理能力。 |
环境 创设 |
⒈主题环境:引导幼儿交流记录自己关于形状的所见所想,共同丰富《图形碰碰乐》的主题墙。 ⒉游戏环境:调整小商店、出租车等角色区材料,丰富游戏情境。 |