星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周幼儿对环境、老师和同伴都很陌生的情况，本周重点关注幼儿来园情绪，鼓励幼儿主动与老师、阿姨打招呼，帮助幼儿适应幼儿园生活。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：生活区（《穿衣服》《绕毛线》）；美工区(《有趣的线条》)；语言区（《我最喜欢的绘本》《手偶游戏》）；益智区（《小猫钓鱼》《动物拼图》）；建构区（《我的家》《我的班级》）；科探区：（《有趣的放大镜》）。

重点指导：美工区《有趣的线条》，基于幼儿喜欢涂鸦的情况，本周美工区提供油画棒、记号笔等，鼓励幼儿尝试涂鸦出彩色的线条，并选择喜欢的贴纸进行装饰。

户外锻炼

西区

重点指导幼儿一个一个攀爬上爬笼，排队玩滑梯，锻炼幼儿手部肌肉动作发展。

北区

重点指导幼儿手膝着地向前爬，提醒幼儿有序排队。

南中庭

重点指导幼儿爬垫子，锻炼幼儿手部、腿部大肌肉动作的发展。

东区

重点指导幼儿按照规则进行往返骑小车游戏，锻炼幼儿腿部大肌肉动作的发展。

南区

重点指导幼儿两只脚踩在高跷上，双手用力拉绳子带动脚部动作，锻炼幼儿平衡能力的发展。

集体、小组活动

开学第一课

健康：我会上厕所

语言：大家来上幼儿园

社会：我的小组

美术：欣赏哥哥姐姐的画

上午

游戏

周一、周二、周四角色游戏：娃娃家、小超市、点心店、小医院。重点指导娃娃家游戏，根据幼儿意愿创设娃娃家的温馨环境，鼓励幼儿参与游戏，知道自己扮演的角色，有角色意识，游戏后能主动帮忙整理娃娃家的物品。

周三：图书室

周五：户外露营区

下午

体锻

及

游戏

北区

南中庭

东区

南区

西区

周一：小山坡

周二：美创室

周三：玩沙玩水区

周四、周五角色游戏：娃娃家、小超市、点心店、理发店、小医院。重点指导娃娃家游戏，提供同类的布娃娃、毛绒玩具、烹调用具等，带领幼儿认识娃娃家并明确玩法。

生活

活动

⒈每周安全一话：不能随便离开集体。

⒉餐点：鼓励安静用餐，餐后能够主动收拾桌面并将勺子、碗等放好。

⒊散步活动：引导幼儿一个跟着一个拉着小火车在园内散步，了解熟悉幼儿园环境。

⒋午睡：鼓励幼儿安静午睡，不影响其他幼儿。

⒌离园：提醒幼儿拿好自己的个人物品，按照学号排好队伍，有序放学。

⒍习惯养成：认识自己的专属标记，能够主动喝水，喝完后将杯子放回相应的位置。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长帮助孩子调整好作息时间，按时入园。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长借助绘本《我爱幼儿园》唤起幼儿的心理共鸣，抚慰幼儿的焦虑内心，缓解幼儿的抵触情绪。

⒊其他：可以准备陪睡玩偶或幼儿喜欢的玩具，缓解幼儿分离焦虑。

环境

创设

⒈主题环境：收集自然物、小摆件等，丰富幼儿来园签到版面，并拍摄幼儿游戏中的照片，丰富《高高兴兴上幼儿园》的主题环境。

⒉游戏环境：与幼儿一起收集生活中的废旧材料，如瓶子、纸盒、布等，丰富角色游戏的材料。