星期

内容

四

一

二

三

五

来园

基于上周班级自然角新来了一只小螃蟹，幼儿较感兴趣，本周重点引导幼儿观察螃蟹的生长环境，并且尝试给螃蟹换水，给它们替换新鲜的食物，在观察本上画一画自己的发现，提高幼儿观察和照顾管理的能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《亮眼睛看世界》《疯狂的我》）；科探区（《猜猜我是谁》《好玩的磁铁》）；益智区：（《点点闯关》《五官大转盘》）；视听区（《我喜欢自己》《嗨，身体的各位》）；建构区（《热闹的公园》《东郊菜场》）；生活区（《剥一剥尝一尝》《闻一闻说一说》）。

基于上周幼儿对美工区“亮眼看世界”使用轻粘土及各种生活材料制作眼睛的兴趣浓厚，本周除了提供吸管、扭扭棒、毛球等材料继续丰富树枝、木片、贝壳等自然材料，引导幼儿表现眼睛的细节特征，提升幼儿动手能力。

户外锻炼

东区

重点指导幼儿骑小车，学会控制方向，躲避障碍锻炼幼儿身体协调能力。

西区

重点指导幼儿按照规则进行攀爬游戏，锻炼幼儿手部、腿部大肌肉动作的发展。

南中庭

重点指导幼儿能快速往返跑15米，锻炼幼儿腿部大小肌肉动作发展。

二楼平台

重点指导幼儿绕障碍运球，抱球钻跳，发展幼儿身体动作的灵敏性。

南区

重点指导幼儿能独立站在平衡板上保持平衡，锻炼幼儿身体协调性，促进平衡能力的发展。

集体、小组活动

语言：不爱用手的小河马

美术：这就是我

科学：能干的小嘴巴

体育：小蚂蚁运饼干

健康：耳朵的秘密

上午

游戏

周一、二、四角色游戏：点心店、小超市、小医院、娃娃家、饱了么外卖等，基于上周小超市每次来顾客超市员工不询问顾客需要什么总是随意的帮小顾客打包商品，导致超市的菜很快就卖空了，本周重点引导超市的员工如何售卖商品，怎么与顾客交流，提高幼儿的语言能力和社会交往能力。

周三：图书室

周五：户外露营区

下午

体锻

及

游戏

东区

西区

北中庭

北区

南区

周三、五角色游戏：点心店、小超市、小医院、娃娃家、饱了么外卖等，基于上周幼儿去自助取款机取钱不是按需取钱，而是随意抓取一把，小银行的钱很快就被领光了。本周重点引导幼儿遵守游戏规则，按需取钱。

周一：小山坡UFO

周二：美术室

周四：探索小屋

生活

活动

⒈每周安全一话：特殊的安全号码。

⒉餐点：提醒幼儿进餐时小脚放放好，用手扶住餐盘，保持桌面和地面卫生。

⒊散步活动：在散步时观察杏树结出的果子变化，并与自己的朋友说一说。

⒋午睡：提醒幼儿午睡前自己脱衣服、裤子叠好后放在床尾，鞋子摆放整齐。

⒌离园：提醒幼儿离园时队伍排整齐，一个一个有序离园。

⒍习惯养成：认真做眼球体操，养成良好的用眼习惯。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和幼儿一起通过绘本或视频等方式了解人体的五官、外形特征等，丰富幼儿对自我的认知。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长利用空余时间和孩子一起看看关于五官的绘本或玩一些有关五官、手脚的小游戏，促进幼儿与家长之间亲子关系发展。

⒊其他：鼓励幼儿在家自己的事情自己做，如穿脱衣裤、自己刷牙、洗脸等，提高幼儿的动手能力和生活自理能力。

环境

创设

⒈主题环境：将幼儿关于“小手小脚”的保护方法的表征呈现在主题墙，帮助幼儿丰富更多身体保护的知识。

⒉游戏环境：继续丰富益智区和科探区游戏环境，收集自然材料如：树枝、树叶、石头、贝壳等，将现有的破损材料进行替换，优化游戏环境。

本周

反思