星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周散步时，孩子们在小池塘发现了小蝌蚪和水蜗牛并捞回自然角陪伴小金鱼，本周重点引导幼儿观察小蝌蚪和水蜗牛的特征和习性，尝试记录，提高观察能力和探究能力。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《可爱的小蝌蚪》《漂亮的小野花》）；科探区（《好玩的磁铁》《消失的小花》）；益智区：（《种花》《叠叠乐》）；阅读区（《星期三下午捉蝌蚪》《春天来了》）；建构区（《我的家》《春天的花园》）；生活区（《瓶盖花儿》《皮筋小花》）。

基于孩子们喜欢观察和模仿小蝌蚪游来游去的样子，本周提供颜料、记号笔、蜡笔等，重点引导幼儿用手指点画等方式表现小蝌蚪并进行添画，提高表现能力和创造能力。

户外锻炼

三楼平台

重点指导幼儿遵守规则手脚协调地攀爬，提高攀爬能力和动作的协调性。

东区

重点指导幼儿按照规则进行骑小车的游戏，促进手脚灵活协调发展。

南区

重点指导幼儿双手张开，在平衡木上稳稳向前行走，锻炼幼儿平衡能力。

北中庭

重点指导幼儿分组踢足球，尝试将足球踢进球框，锻炼幼儿腿部大肌肉动作的发展。

西区

重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬游戏，提高身体的协调性和手臂力量。

集体、小组活动

语言：春来了

体育：扑蝴蝶

美术：热闹的花草地

社会：花儿好看我不摘

音乐：大树妈妈

上午

游戏

周一：玩沙玩水区

周二：图书室

周三、周四、周五：角色游戏，基于上周春游活动孩子们对于春日野餐特别感兴趣，本周提供地垫、小篮筐、小推车等，鼓励娃娃家自主准备野餐的物品开展春日野餐活动，提高同伴交往能力。

下午

体锻

及

游戏

北区

南中庭

西区

二楼平台

南区

周一、周二：角色游戏，基于娃娃家幼儿运用树叶炒菜但干树叶太脆容易碎的情况，本周提供树枝、春天新收集的树叶、小石头、扇贝等，鼓励幼儿运用自然物以物代物，丰富游戏情境，提高想象力和社会交往能力。

周三：户外小舞台

周四：美创室

周五：户外露营区

生活

活动

⒈每周安全一话：搬椅子，要小心。

⒉餐点：鼓励幼儿根据自己需求，自主盛饭，保持桌面的整洁。

⒊散步活动：在散步时，引导幼儿观察春天花草树木的变化，说说自己的发现。

⒋午睡：鼓励幼儿自己穿脱衣服，并将脱下的衣服主动折叠好。

⒌离园：提醒幼儿排好队伍，提醒家长主动出示接送卡，有序放学。

⒍习惯养成：鼓励幼儿来园和放学时，能够主动与老师、同伴问好、说再见等，游戏中有礼貌地交往。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用周末带孩子一起亲近自然，说说春天的发现，并尝试用拍照、表征等记录。

⒉亲子活动推荐：亲子共读绘本《岩石上的小蝌蚪》，感受春天的多姿多彩，萌发对小蝌蚪的喜爱之情。

⒊其他：提醒家长注重幼儿的个人卫生，勤洗手、勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。

环境

创设

⒈主题环境：围绕“留住春天”进行主题墙的创设，鼓励幼儿探索留住春天花草的办法，如拍照、写生、黏土压花、干花等，丰富主题墙的创设。

⒉游戏环境：收集各种各样的小野花进行创意插花，丰富娃娃家春日的美好温馨氛围。

本周

反思