星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周观察到幼儿来园时将物品随手放在柜子里的情况，本周在晨谈环节中多提醒幼儿将自己的玩具、口罩等物品整齐摆放在柜子里，并随手关好柜门。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《美丽的油菜花》《春日小花蓝》）；科探区（《好玩的磁铁》《有趣的影子》）；益智区：（《种小花》《叠叠乐》）；阅读区（《春天》《自主阅读》）；建构区（《我的家》《春日花园》）；生活区（《豆豆大作战》《穿项链》）。

基于对于春天的已有经验和喜爱之情，在美工区中鼓励幼儿利用各种各样的材料制作小花、蝴蝶等等，表现春天的花篮，体验艺术创作的快乐。

户外锻炼

西区

重点指导幼儿按照规则进行攀爬游戏，锻炼幼儿手部、腿部大肌肉动作的发展。

南区

重点指导幼儿利用舞蹈棒和跑道进行接力跑游戏，锻炼幼儿快跑能力的同时增加幼儿合作意识。

北中庭

重点指导幼儿分组踢足球，尝试将足球踢进球框，锻炼幼儿腿部大肌肉动作的发展。

清明假期

二楼平台

重点指导幼儿按照规则一个接一个玩滑滑梯后攀爬上平台，锻炼幼儿攀爬能力的发展。

集体、小组活动

语言：毛毛虫

美术：桃花朵朵开

社会：爱护小动物

清明假期

体育：小兔跳跳

上午

游戏

周一、周三：角色游戏，基于上周我们一起收集了各种材料，丰富了资源柜，本周重点引导幼儿在玩角色游戏时，如遇材料缺失的情况能主动去资源柜中取用适合的材料。

周二：户外露营区

周五：图书室

下午

体锻

及

游戏

北区

南中庭

南区

清明假期

东区

周一、二：角色游戏，基于幼儿对春日野餐有着浓厚的兴趣，本周提供地垫、纸袋、打包盒等，重点引导幼儿灵活运用教室的空间开展野餐活动，提高语言表达能力和同伴交往能力。

周三：户外小舞台

周五：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：吃饭时，不说话。

⒉餐点：引导幼儿安静用餐，保持桌面的整洁。

⒊散步活动：在散步时与幼儿一同寻找春天幼儿园里的小野花，说一说自己的发现，体会春天的美好。

⒋午睡：鼓励幼儿自己穿脱衣服，并将脱下的衣服主动折叠好。

⒌离园：提醒幼儿排好队伍，提醒家长主动出示接送卡，有序放学。

⒍习惯养成：天气逐渐暖和，鼓励幼儿主动喝水。

⒎其他：鼓励幼儿来园和放学时，能够主动与老师、同伴问好、说再见等，游戏中有礼貌地交往。

家长

工作

⒈家园共育：利用周末带领幼儿外出，观察春天，并用照相、绘画的形式记录自己的发现。

⒉亲子活动推荐：把孩子们“采集”到的春天自然物所创作的作品展示在活动室的语言区、美工区、自然角等。

⒊其他：提醒家长注重幼儿的个人卫生，勤洗手、勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。

环境

创设

⒈主题环境：围绕“春天”进行主题墙的创设，鼓励幼儿分享自己发现的春天，将幼儿的拍摄作品和表征作品贴在主题墙上。

⒉游戏环境：将幼儿的春日绘画作品或者手工放置在娃娃家等进行装饰，或者放在超市进行售卖。

本周

反思