星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时，幼儿缺失观察种子发芽的情况，本周重点引导幼儿养成每日观察种子发芽的习惯，并将自己的观察发现记录下来，对比同伴间同一种种子的发芽情况，说说如何更好地照顾自己的小芽芽，提高幼儿管理自然角的能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《春日小花篮》《纸巾渲染花》）；科探区（《自然中的线条》《彩虹雨》）；益智区：（《木头棋》《自然物取数》）；视听区（《春天》《我爱爷爷奶奶》）；建构区（《春日花园》《热闹的马路》）；生活区（《串项链》《收纳袜子》）。

基于上周游戏时幼儿提出幼儿园中的花朵都开了，想要进行采摘，本周提供彩色卡纸、雪梨纸、颜料等材料，重点鼓励幼儿选取喜欢的材料，制作成美丽的花束并装饰，在体验艺术创作的乐趣的同时，感受春日里的色彩。

户外锻炼

西区

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳能力。

北区

重点指导幼儿绕障碍运球，抱球钻跳，发展幼儿身体动作的灵敏性。

北中庭

重点指导幼儿借助多种辅助器械上下坡，锻炼幼儿平衡能力及手部力量。

南区

重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球，锻炼幼儿手眼协调的能力。

东区

重点指导幼儿运用正确的方式骑不同的小车，提升动作和四肢的协调性。

集体、小组活动

音乐：春天

科学：春天来了

语言：熊宝宝的小芽芽

体育：小乌龟爬

数学：小鸟的新家

上午

游戏

周二、四、五：角色游戏，基于上周游戏前与幼儿进行了娃娃家大讨论：“爸爸妈妈会和宝宝到哪里去玩呢？”“玩的时候会做什么事呢？”，本周增加春日野餐项目，重点鼓励幼儿在娃娃家以爸爸、妈妈、宝宝的身份进行合作游戏，在感受家人之间的爱的同时增加幼儿的社会性发展。

周一：户外露营区

周三：木工馆

下午

体锻

及

游戏

南区

南中庭

二楼平台

三楼平台

西区

周三、周五：角色游戏，基于上周甜品店游戏环境进行了调整，挪动了甜品店的位置，本周将重点引导幼儿根据甜品店的新位置，确定顾客用点的餐桌及甜品师傅制作甜品的甜品桌，更新甜品店规则，让幼儿有更好的游戏体验。

周一：户外小舞台

周二：建构馆

周四：小树屋

生活

活动

⒈每周安全一话：交通安全我知道。

⒉散步活动：孩子寻找幼儿园中的春天，感受春天周围环境的变化,鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

⒊习惯养成：春季天气一日温差变化比较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

⒋其他：观察种植区植物，给植物浇水、除草，给小动物喂食并进行记录。

家长

工作

⒈家园共育：家长可利用节假日带孩子到郊外、公园等处游玩，带领孩子们感受春天的变化，并进行讲述。

⒉亲子活动推荐：在条件允许的情况下，建议家长和幼儿一起收集春天的自然物、带幼儿春游，欣赏春天的公园。

⒊其他：继续关注幼儿在家的行为习惯培养，鼓励幼儿“自己的事情自己做”。

环境

创设

⒈环境布置：丰富班级自然角和种植园地，在自然角中规划场地、准备器皿，为种植活动提供适宜的场所。

⒉游戏环境：把孩子们“采集”到的春天自然物所创作的作品展示在活动室的语言区、美工区、自然角等。

本周

反思