星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上学期部分幼儿的发芽盆里的植物没有养活的情况，本周将带领幼儿重新进行种植，并提醒幼儿在签完到后关注自己发芽盆的情况，当发现发芽盆里的土壤干裂时，及时给土壤补充水分，提高幼儿管理自然角的能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《我的一家人》《妈妈的手提包》）；科探区（《光影小屋》《魔力磁铁》）；益智区：（《找钥匙》《小动物的家》）；视听区（《故事剧场：小蝌蚪找妈妈》《敲门》）；建构区（《我的家》《热闹的马路》）；生活区（《串项链》《收纳袜子》）。

基于上学期幼儿在进行创意手工时，辅助材料只局限于黏土与纽扣，本周提供更多的自然物、生活材料，引导幼儿发挥想象，使用装饰妈妈的手提包，并能与同伴介绍分享自己的作品，提高幼儿的想象力和创造力。

户外锻炼

东区

重点指导幼儿运用正确的方式骑不同的小车，提升动作和四肢的协调性。

南区

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳能力。

南中庭

重点指导幼儿借助多种辅助器械上下坡，锻炼幼儿平衡能力及手部力量。

北中庭

重点指导幼儿绕障碍运球，抱球钻跳，发展幼儿身体动作的灵敏性。

三楼平台

重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球，锻炼幼儿手眼协调的能力。

集体、小组活动

社会：我的家

语言：敲门

音乐：亲亲热热在一起

科学：找盖子

数学：制作4以内点子卡片

上午

游戏

周二、四、五：角色游戏，基于上学期点心店中，蛋糕、奶茶、包子摆放混乱的问题，本周提供相应的餐具和标记，重点引导点心店工作人员按照标记进行整理摆放商品，提升幼儿归纳整理能力。

周一：玩沙区

周三：图书室

下午

体锻

及

游戏

西区

北区

二楼平台

三楼平台

东区

周一、周五：角色游戏，基于上周游戏中商店人手不够，店员来不及结账的情况，本周引导幼儿在商店中增添人手，并丰富与冬天有关的物品进行打包售卖，提高幼儿与同伴间分工合作的能力。

周二：小树屋

周三：小厨房

周四：户外露营区

生活

活动

⒈每周安全一话：一个人在家我不怕。

⒉餐点：鼓励幼儿有序、愉快地进餐，注意幼儿的用餐礼仪与生活习惯培养。

⒊散步活动：鼓励幼儿在散步时仔细观察关注幼儿园小池塘的变化，与同伴分享自己的发现。

⒋午睡：纠正不良睡姿，重点观察带病儿，发现神色异常要及时处理并报告。

⒌离园：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒍习惯养成：注重礼仪教育，引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼貌的态度。

⒎其他：鼓励幼儿专心进餐，以防饭菜变冷，做好用餐礼仪的督促工作。

家长

工作

⒈家园共育：提醒家长主动发现孩子的进步，不吝啬“夸赞”，帮助幼儿建立自信心。

⒉亲子活动推荐：与幼儿一起收集幼儿成长照片说说幼儿成长的哪些有趣的事。

⒊其他：鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”，主动承担起力所能及的家务，强化家庭归属感。

环境

创设

⒈环境布置：收集幼儿全家福的照片，鼓励幼儿说一说家里几口人，用表征的形式记录下来，并呈现在“我爱我家”主题墙上。

⒉游戏环境：收集零食盒子、饮料瓶等废旧材料分类摆放在角色游戏中，收集柔软的布、布娃娃、小枕头等放在娃娃家中。

本周

反思