星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿的小种子一直没有发芽并且有的小芽死掉了的情况，本周重点指导幼儿了解未发芽的原因并帮助他们重新种植。提高幼儿管理自然角的意识和能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《机器人朋友》《好玩的格子王国》）；科探区（《光影小屋》《有趣的泡泡》）；益智区：（《有趣的图形板》《皮筋曼陀罗》）；阅读区（《<好饿的小蛇>故事盒子》《这里有一个按钮》）；建构区（《高高的楼》）；生活区（《绕毛线》《串项链》）。

基于前期幼儿在创意动感机器人的过程中，辅助材料只局限于黏土与纽扣，本周提供更多的自然物，引导幼儿发挥想象，使用自然物装饰机器人的裙子、衣服等，并能与同伴介绍分享自己的作品，提高幼儿的想象力和创造力。

户外锻炼

北区

重点指导幼儿尝试进行袋鼠跳，双脚并拢连续向前跳跃，锻炼幼儿跳跃能力的发展。

二楼平台

重点指导幼儿攀爬时拉紧麻绳，向上攀爬，锻炼幼儿手部力量。

东区

重点指导幼儿往返负重骑小车，锻炼腿部大肌肉动作的发展。

南中庭

重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球，锻炼幼儿手眼协调的能力。

南区

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳能力。

集体、小组活动

数学：图形碰碰乐

体育：人体骨辘辘

语言：圆和方

美术：动感机器人

音乐：小老鼠上灯台

上午

游戏

周一、二、五：角色游戏，基于上周娃娃家中爸爸又要去超市买东西又要送孩子去医院，来不及照顾宝宝的情况，本周增设外卖员的角色，重点引导外卖员通过顾客需求送相应的物品给小客人，促进幼儿与同伴之间的交往能力。

周三：户外露营区

周四：图书室

下午

体锻

及

游戏

南区

二楼平台

北区

东区

北中庭

周二、周四：角色游戏，基于上周游戏中商店人手不够，店员来不及结账的情况，本周引导幼儿在商店中增添人手，并丰富与图形有关的物品进行打包售卖，提高幼儿与同伴间分工合作的能力。

周一：玩沙区

周三：小厨房

周五：户外小舞台

生活

活动

⒈每周安全一话：会说话的标志。

⒉散步活动：引导幼儿寻找身边的、教室里的、自己身上的各种图形元素，发现图形在生活中的运用。

⒊习惯养成：午睡结束后，提醒幼儿起床后及时将外套外裤穿起来，谨防着凉。

⒋其他：引导幼儿遇到矛盾和同伴友好协商解决，不吵架不打架，促进社会交往能力的发展。

家长

工作

⒈家园共育：平时在路上、在家中，家长可有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

⒉亲子活动推荐：利用周末的时间，带领幼儿选购一些有图形特征的食品。

⒊其他：配合主题，请家长帮助孩子从家里带一些有轮子的玩具来幼儿园。

环境

创设

⒈环境布置：布置《图形碰碰乐》的主题墙，丰富内容。

⒉游戏环境：科探区中加入滚动玩具，让幼儿尝试多种玩法。丰富角色游戏中小医院游戏环境。。

本周

反思