星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周有的幼儿来园后主动到自然角进行观察后再签到，本周重点支持幼儿在签到、洗手后大胆交流在自然角的观察发现

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：建构区，基于上周幼儿已经有过建构自己家的经验的情况，本周重点支持幼儿进一步丰富自己家的布局（如有几间房分别是做什么的）及陈设。对于能力较弱的幼儿则重点支持他们对家周围环境进行丰富。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：老师，您好

语言：好宝宝，有礼貌

音乐：摇篮曲

美术：小兔吃得饱饱

中秋、国庆放假

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿学习自主排队开两列小火车。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能跟着音乐做动作。

西区

重点指导：帮助幼儿掌握手膝着地爬的动作要领，鼓励幼儿大胆挑战。

北区

重点指导：引导幼儿学习拍皮球的方法，对能力弱的幼儿进行个别指导。

右中庭

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬练习，动作协调。

东区

重点指导：鼓励幼儿尝试使用安吉梯进行游戏，提醒注意游戏安全。

中秋、国庆放假

上午

游戏

周一：美创室

周二、三、四角色游戏：娃娃家，娃娃家，基于幼儿上周已开始走出娃娃家进行社会交往，本周重点支持幼儿进一步试与邻居交往，鼓励娃娃家之间相互串门。

下午

体锻

及

游戏

南区

重点指导：提醒幼儿爬笼时注意安全，下去的时候注意不要踩到别人。

左中庭

重点指导：引导幼儿尝试踩高跷，鼓励幼儿遇到困难不气馁。

西区

重点指导：鼓励幼儿尝试使用安吉梯进行游戏，提醒注意游戏安全。

南区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬练习，动作协调。

中秋、国庆放假

周一角色游戏：娃娃家，基于幼儿上周已有一定的角色意识并能区分不同家庭成员的职责的情况，本周提供雪花片、篮子等材料，重点支持幼儿走出娃娃家，前往小医院、早餐店等生活场所进行社会交往。

周二：图书室

周三：玩沙区

周四：小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：吃饭安全要注意

⒉散步活动：带领孩子们散步，排成一列小火车观察幼儿园里自然角。

⒊习惯养成：提醒幼儿阅读时端正坐姿，轻轻地翻阅，做到安静阅读。

⒋其他：鼓励幼儿自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己穿脱鞋等。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励幼儿进行一些力所能及的简单家务，当幼儿偶然出错时，不要过多指责，鼓励孩子自己收拾。

⒉亲子活动推荐：请家长和幼儿一起出门走一走，共同收集一些自然材料。

⒊其他：与个别幼儿家长多交流孩子在园的表现，了解在家的情况。

环境

创设

⒈环境布置：提供幼儿园各个部门工作人员工作的照片，引导幼儿感受他们对自己的关爱。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对穿项链比较感兴趣情况，与幼儿讨论还有哪些材料也可以拿来装饰项链，丰富生活区的材料。

本周

反思