星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿洗手时衣服经常弄湿的情况，本周关注幼儿洗手，提醒幼儿洗手时水龙头开小一点，不要玩水。洗完手后将水甩掉且及时擦干小手。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：建构区(意愿建构、小雪花)，基于上周游戏开展中幼儿在搭建中随意堆叠的情况，本周提供一些建构图纸、废旧材料，重点指导幼儿有计划地确定建构主题，与同伴合作运用不同的建构方法搭建作品。

户外

锻炼

⒈队列练习：学习自主排队开两列小火车。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能跟着音乐做动作。

小型器械区

重点指导：玩滑梯时，能够排好队一个一个往下滑，知道要注意安全不推挤大闹。

骑行区

重点指导：帮助幼儿摆一些障碍物，引导幼儿骑行时根据路线绕过障碍物。

攀爬区

重点指导：帮助幼儿佩戴好护具，提醒幼儿攀爬时看好脚下，手脚协调地攀爬。

组合器械区

重点指导：引导幼儿自己进行不同器械的组合，分组进行游戏。

爬笼区

重点指导：鼓励幼儿大胆挑战比较有难度的区域，提醒幼儿有序排队。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：逛逛幼儿园

美术：彩纸宝宝来跳舞

音乐：鱼儿好朋友

语言：小松鼠的眼泪

数学：数一数

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于上周给幼儿提供各类劳动工具，部分幼儿已经能够主动使用劳动工具进行整理，但是对劳动工具的使用还比较生疏的情况，本周重点关注劳动工具的使用技巧，引导幼儿掌握正确的方法，提高收拾整理的速度。

下午

游戏

周一：树屋

周二：美术室

周三：建构室

周四：木工坊

周五：图书室

生活

活动

⒈每周安全一话：不在椅子上爬高

⒉散步活动：带领孩子们散步，排成一列小火车观察幼儿园里自然角。

⒊习惯养成：引导幼儿轻拿轻放小椅子，不在教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走。

⒋其他：鼓励幼儿自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己脱鞋等。

家长

工作

⒈家园共育：收集幼儿全家福照片，引导幼儿在班级里向同伴介绍自己的家。

⒉亲子活动推荐：请家长和幼儿一起出门走一走，共同收集一些自然材料。

⒊其他：与个别幼儿家长多交流孩子在园的表现，了解在家的情况。

环境

创设

⒈环境布置：继续布置、丰富主题墙饰“幼儿园真好”，将幼儿活动照片张贴于主题板中展示。

⒉游戏环境：继续创设娃娃家的环境和区域游戏的环境。继续丰富各游戏区的玩具，布置游戏区规则。

本周

反思