星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿在观察自然角的过程中总会说“水培区的豆子臭了”的情况，本周引导幼儿将水培区的豆子发芽的水换掉、将发霉的豆子挑拣出来，引导幼儿养成自我服务的好习惯。

上午

游戏

周一、周二、周四、周五区域游戏：美工区(迎春花)，基于之前美工区每次使用颜料进行绘画时总会弄到身上、地上的情况，在本次游戏前引导穿上反穿衣、在地上铺上报纸，引导幼儿养成整理收拾、爱护班级的情感与习惯。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够根据音乐节拍变换队形。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》《太阳咪咪笑》，重点指导幼儿做操时动作舒展到位，精神饱满。

爬笼区

重点指导：引导幼儿练习手脚着地协调的爬行，鼓励幼儿大胆爬笼，并能注意安全。

小型器械区

重点指导：鼓励幼儿探索呼啦圈的不同的玩法。

清明节放假

攀爬区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬练习，动作协调。

组合器械区

重点指导：引导幼儿进行梯子、木桩等各种搭建，尝试各种玩法。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言活动：毛毛虫

社会活动：亲亲绿色

清明节放假

数学活动：长短排序

美术活动：柳树姑娘

上午

游戏

周一、周二、周四、周五角色游戏：建筑工地，上周游戏开展中幼儿提出也想在角色游戏的时候玩搭建的游戏，追随幼儿的游戏需求，本周与幼儿协商在角色游戏中增加“建筑工地”的游戏，游戏时关注幼儿的材料使用情况和角色分配的情况。

周一：户外建构室

周二：树屋

周四：户外娃娃家

周五：图书室

生活

活动

⒈每周安全一话：儿歌：打倒病毒怪兽

⒉散步活动：带领幼儿观察幼儿园里的变化，发现幼儿园里的春：春天的花、春天的声音等等。

⒊习惯养成：进一步帮助幼儿养成自主用点的习惯，能够自主取放、自主选择，并能够保持桌面的整洁。

⒋其他：观察自然角里自己种植的种子发芽情况，并学会照顾自己的小种子，尝试记录下自己的发现。

家长

工作

⒈家园共育：日常散步、踏青中引导幼儿观察春天的植物的变化，鼓励幼儿仔细观察，多与孩子交谈，并引导幼儿用简单的语言描述春天的景象。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长利用休息时候和孩子一起进行种植活动，比如：在家种植一棵能够开花的植物或者是种植会发芽的植物。引导孩子学习照料植物。

⒊其他：建议家长和孩子一起外出放风筝，感受春天里的春风和暖阳，感受大自然的美好。

环境

创设

⒈环境布置：布置《春天来了》主题墙面，和孩子们一起丰富主题墙面的内容，鼓励幼儿参与环境创设中。

⒉游戏环境：丰富班级区域游戏的材料，在益智区中增添一些适合主题活动的新材料，鼓励幼儿积极探索新材料的玩法。

本周

反思