星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于少部分幼儿来园后没有主动问好的习惯，重点引导其他幼儿主动向他们打招呼，及时表扬主动问好的行为，起到榜样作用，帮助幼儿养成讲礼貌的好习惯。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：科探区《彩色泡泡龙》，基于之前科探区关于水的游戏较少，本周将用水与洗洁精混合成溶液，引导幼儿用蘸有色素的湿纸巾与矿泉水瓶吹出“彩色泡泡长龙”，并将使用过的湿纸巾保存好放到美工区备用。

户外

锻炼

⒈队列练习：能在音乐的提示下从四路纵队走成四个圆圈。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》《太阳咪咪笑》，重点指导幼儿能够跟随老师完成整套动作，动作整齐。

小型器械区

重点指导：引导幼儿自由组合游戏材料，尝试不同的挑战。

攀爬区

重点指导：引导幼儿手脚协调地攀爬，过程中注意幼儿安全。

安吉梯区

重点指导：鼓励幼儿大胆挑战安吉梯，锻炼幼儿的协调性和平衡能力。

骑行区

重点指导：引导幼儿根据选择的小车类型，组队骑行，帮助三人座小车学习骑行技巧。

爬笼区

重点指导：鼓励幼儿挑战不同高度的爬笼，掌握不同爬梯的爬行技巧。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：花儿好看我不摘

音乐：蜜蜂做工

科学：春天的花

语言：春天的色彩

美术：迎春花

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：小花店，基于上周幼儿带来了许多不同种类的鲜花，重点引导幼儿扮演花店店员向顾客售卖包装过的花束，买到花束的幼儿可以用花来装扮活动室。

周一：户外建构区

周二：树屋

周三：美术室

周四：户外娃娃家

周五：科探室

生活

活动

⒈每周安全一话：各种各样的病毒

⒉散步活动：带领幼儿在幼儿园内愉快地散步，观察发现幼儿园中有哪些花，讨论分别是什么颜色。

⒊习惯养成：提醒幼儿不要用脏手摸眼睛，引导幼儿了解脏手摸眼睛的危害，养成良好的卫生习惯。

⒋其他：气温变化大，提醒幼儿及时穿脱衣物，午睡起床后尽快穿好衣服，避免着凉。

家长

工作

⒈家园共育：家长可以与孩子一起阅读与春天或春天的动植物有关的绘本，了解春天是万物复苏的季节。

⒉活动推荐：在周末假期时，家长可带孩子到郊外、公园等处游玩，用拍照、绘画等方式发现并记录春天的变化。

⒊其他：本周三是亲子春游的活动，提醒家长与幼儿一起为外出游玩做好准备，提前做好安全教育工作。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿带来的花束放到活动室的各个位置，感受春天花朵的多彩与美丽。

⒉游戏环境：将幼儿制作的自然物作品放到美工区展示，供幼儿欣赏讨论。

本周

反思