星期

内容

六

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时还有部分幼儿不会主动打招呼和进行自主签到，本周继续引导幼儿能和同伴老师进行打招呼，并学会自主签到。

上午

游戏

周六、三、四、五区域游戏：美工区(《幼儿园里的好朋友》《神奇的小白兔》；益智区（《有趣的树枝》《图形找家》）；语言区（《找个朋友》《手偶游戏》）；建构区（《我的幼儿园》《我的家》）；生活区（《水中捞月》《我的小手多能干》）；科探区：（《吹泡泡》《神奇的光》）。

重点指导：生活区《水中捞月》，基于幼儿对水中捞月这个故事比较感兴趣，本周引导幼儿尝试用吸管、筷子、树枝等物品把漂浮在水面的雪花积木捞起来，发展幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。

户外锻炼

西区

重点指导幼儿手膝着地爬爬笼，锻炼幼儿的钻爬能力。

中秋节放假

东区

重点指导幼儿按照规则进行往返骑小车游戏，锻炼幼儿腿部大肌肉动作的发展。

南区

重点指导：鼓励幼儿探索球的不同玩法，能和同伴一起玩球。

南中庭

重点指导幼儿在草地范围内走跑交替，锻炼幼儿的身体协调以及大肌肉的动作发展。

集体、小组活动

语言：幼儿园也是我的家

音乐：鱼儿好朋友

健康：橡皮膏小熊数学：玩具送回家

美术：我的小毯子

上午

游戏

周六、三、五角色游戏：娃娃家，基于上周给幼儿提供的各类餐具、炊具等工具，部分幼儿能主动使用工具进行游戏，但是对此类工具的整理后放置的位置比较不清楚，本周重点指导幼儿正确使用娃娃家提供的各类工具，并且做好标记便于幼儿整理摆放。

周四：图书室

下午

体锻

及

游戏

北区

中秋节放假

西区

北区

北中庭

周六：户外探索区

周四角色游戏：小超市，基于上周幼儿带来的各类瓶、罐、盒等废旧物品，放置于小超市的货架上，幼儿整理的时候未能分类整理好，本周重点关注幼儿分类整理，引导幼儿根据小标记进行摆放。

周四：玩沙玩水

周五：户外创意区

生活

活动

⒈每周安全一话：活动室里不追逐奔跑。

⒉餐点：引导幼儿安静进餐，养成桌面整洁的用点习惯。

⒊散步活动带领孩子们散步，排成一列小火车观察幼儿园里自然角。

⒋午睡：提醒幼儿睡前将自己的鞋子摆整齐、学会自己盖好小被子。

⒌离园：鼓励幼儿排好队伍有序离园，并主动和老师阿姨说再见。

⒍习惯养成：引导幼儿游戏后，能够主动根据标记，尝试分类整理玩具。

家长

工作

⒈⒈家园共育：收集幼儿全家福照片，引导幼儿在班级里向同伴介绍自己的家。

⒉亲子活动推荐：请家长和幼儿一起出门走一走，共同收集一些自然材料。

⒊其他：与个别幼儿家长多交流孩子在园的表现，了解在家的情况。

环境

创设

⒈环境布置：继续创设《高高兴兴上幼儿园》主题环境，增加“我喜欢幼儿园里的....”“我长大了，我会自己.....”等内容。

游戏环境：继续创设娃娃家的环境和区域游戏的环境。继续丰富各游戏区的玩具，布置游戏区规则。

本周

反思