星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿情绪已经逐步稳定，本周引导幼儿熟悉班级路线，提醒幼儿主动问早问好，和老师、朋友打招呼。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区(《有趣的线条》《色彩多多》)；益智区（《小动物们爱吃饭》《小鱼游呀游》）；语言区（《我的好朋友》《高高兴兴上幼儿园》）；建构区（《我的幼儿园》《我的家》）；生活区（《串珠子》《幼儿园也是我的家》）；科探区：（《有趣的色彩》《吹泡泡》）。

重点指导：美工区《色彩多多》，基于小班幼儿喜欢在涂涂画画中感受活动的有趣和丰富，本周提供各种颜色的水粉颜料鼓励幼儿尝试将不同的颜色进行混合调色感受色彩的多变有趣，发展幼儿在绘画中大胆表现的能力。

户外锻炼

南中庭

重点指导幼儿爬垫子，锻炼幼儿手部、腿部大肌肉动作的发展。

北区

重点指导幼儿手膝着地向前爬，提醒幼儿有序排队。

西区

重点指导幼儿一个一个攀爬上爬笼，排队玩滑梯，锻炼幼儿手部肌肉动作发展。

南区

重点指导幼儿尝试抛接球，锻炼幼儿的四肢协调性和手眼协调的能力。

北区

重点指导幼儿能够沿着平衡木走上一段距离，保持身体的平衡，发展幼儿的平衡能力。

集体、小组活动

社会：逛逛幼儿园

数学：数一数

语言：小松鼠的眼泪

音乐：我爱我的幼儿园

美术：彩纸宝宝来跳舞

上午

游戏

周一、三、四角色游戏：娃娃家、小超市、点心店。重点指导：娃娃家，基于幼儿刚开始进行角色游戏，对于角色意识还不是很明确，本周结合幼儿的兴趣，提供各种宝宝、玩偶、餐具、锅等，鼓励幼儿大胆参与娃娃家，感受角色游戏的乐趣，发展幼儿的社会交往能力。

周二：建构馆

周五项目活动：亲水乐园

下午

体锻

及

游戏

北区

南中庭

东区

西区

南区

周一：图书室

周二、周三角色游戏：娃娃家、小超市、点心店。重点指导：娃娃家，重点指导小超市，基于班级内小超市物品较少，本周共同收集薯片罐、纸盒、矿泉水瓶等，师幼共同创设小超市环境，发展幼儿与同伴的互动能力。

周四：玩沙玩水区

周五：户外露营区

生活

活动

⒈每周安全一话：中秋假期安全

⒉餐点：引导幼儿了解不同菜品的营养价值，鼓励幼儿能够尝试不同种类的菜，鼓励幼儿不挑食。

⒊散步活动：带领孩子们散步，学习排成一列小火车走路，熟悉幼儿园环境。

⒋午睡：鼓励幼儿尝试自主盖被子，能够自主安静入睡。

⒌离园：鼓励幼儿放学时能够排好队到校门口放学，放学时主动和老师、同伴打招呼。

⒍习惯养成：提醒幼儿喝水时排好队，不拥挤，注意安全，倒适量的水。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长引导幼儿回家与家人共同分享幼儿园里高兴的事情，保持愉悦的上学心情。

⒉亲子活动推荐：家长和幼儿一起阅读绘本《幼儿园里的一天》，帮助幼儿对幼儿园生活有美好的期待。

⒊其他：鼓励家长在家给予幼儿一定的自主空间，鼓励幼儿尝试做自己力所能及的事情。

环境

创设

⒈主题环境：丰富班级公约，与幼儿共同商定公约内容，并进行表征丰富。

⒉游戏环境：师幼共同收集小超市中的物品，如矿泉水瓶、纸筒等，丰富小超市环境。

本周

反思