星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时有部分幼儿洗手时会遗漏步骤或简单洗一洗就跑去玩区域游戏的情况，本周重点指导幼儿进入教室后运用七步洗手法洗手，引导遗漏步骤的幼儿边念儿歌边洗手，对认真运用七步洗手法洗手的幼儿给予一定的奖励。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《春日小花篮》《春天的大树》）；科探区（《隐藏的花草》《魔力磁铁》）；益智区：（《四子棋》《种小花》）；视听区（《春天》《熊宝宝的小芽芽》）；建构区（《春日公园》《动物园》）；生活区（《串项链》《夹夹子》）。

基于前期幼儿已经有用棉签点画的经验，本周将结合主题增添一些绘画工具，重点指导幼儿用水果网蘸取颜料点画春天的大树，并用棉签点画小草和小花进行装饰，增添作品的趣味性，促进幼儿想象力的发展。

户外锻炼

南中庭

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬跨跳动作。

二楼平台

重点指导幼儿能够沿着平衡木走上一段距离，保持身体的平衡。

西区

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳能力。

北区

重点指导幼儿绕障碍运球，抱球钻跳，发展幼儿身体动作的灵敏性。

南区

重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球，锻炼幼儿手眼协调的能力。

集体、小组活动

语言：熊宝宝的小芽芽

体育：小乌龟爬

社会：春天来了

音乐：春天

数学：小鸟的新家

上午

游戏

周一、四、五：角色游戏，基于上周游戏中贝贝家缺少生活用品材料的情况，本周引导幼儿可就近寻找材料如建构区的水管积木、磁力片等，展开想象一物多用、多玩。

周二：木工馆

周三：户外露营区

下午

体锻

及

游戏

南区

南中庭

二楼平台

三楼平台

西区

周一：小山坡（UFO)

周二、周五：角色游戏，基于上周幼儿觉得蛋糕店的蛋糕种类太少了，本周提供橡皮泥、纸托等材料引导幼儿在游戏过程中根据小顾客的需要现场制作小蛋糕。

周三：户外创意区

周四：建构馆

生活

活动

⒈每周安全一话：交通安全我知道。

⒉散步活动：孩子寻找幼儿园中的春天，感受春天周围环境的变化,鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

⒊习惯养成：春季天气一日温差变化比较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

⒋其他：观察种植区植物，给植物浇水、除草，给小动物喂食并进行记录。

家长

工作

⒈家园共育：家长可利用节假日带孩子到郊外、公园等处游玩，带领孩子们感受春天的变化，并进行讲述。

⒉亲子活动推荐：在条件允许的情况下，建议家长和幼儿一起收集春天的自然物、带幼儿春游，欣赏春天的公园。

⒊其他：继续关注幼儿在家的行为习惯培养，鼓励幼儿“自己的事情自己做”。

环境

创设

⒈环境布置：丰富班级自然角和种植园地，在自然角中规划场地、准备器皿，为种植活动提供适宜的场所。

⒉游戏环境：把孩子们“采集”到的春天自然物所创作的作品展示在活动室的语言区、美工区、自然角等。