星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周每个幼儿种植了花生，本周引导幼儿来园后主动给花生浇水，观察花生的成长变化并尝试记录自己的发现，提高自然角的管理与服务意识，提高观察能力。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《妈妈的新发型》《送给妈妈的手提包》）；科探区（《有趣的放大镜》《好玩的磁铁》）；益智区：（《叠叠乐》《找妈妈》）；阅读区（《爱要大声说出来》《我妈妈》）；建构区（《我的家》《我的家具》）；生活区（《好玩的毛线衣》《妈妈的项链》）。

基于上周幼儿想制作各种手提包送给妈妈的愿望，本周提供卡纸、打洞机、扭扭棒、瓶盖、吸管、超轻黏土等，鼓励幼儿灵活运用各种材料装饰和制作妈妈的手提包，提高动手能力和创造能力，增近母子间的情感。

户外锻炼

北中庭

重点指导幼儿双脚并拢屈膝连续向前跳跃的能力。

南中庭

重点指导幼儿搭建障碍物组合，并发展钻、爬、跨跳动作。

西区

重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬游戏。

二楼平台

重点幼儿能够沿着平衡木走上一段距离，保持身体的平衡。

南区

重点指导幼儿尝试抛接球，锻炼手部肌肉动作发展。

集体、小组活动

语言：我妈妈

社会：爱要大声说出来

音乐：我的好妈妈

数学：妈妈的项链

美术：妈妈的头发

上午

游戏

周一：玩沙区

周二：图书室

周三、四、五：角色游戏，基于上周谈话活动幼儿有家长陪同一起过生日的生活经验，本周增加超轻黏土、瓶盖、树枝、小石头等生活材料和自然材料，制作生日蛋糕，丰富给娃娃过生日的经验，感受家人之间浓浓的亲情，提高创造能力和交往能力。

下午

体锻

及

游戏

东区

南区

北区

三楼平台

南中庭

周一、二：角色游戏，基于幼儿扮演爸爸妈妈照顾宝宝时缺乏经验，本周提供爸爸妈妈照顾宝宝的照片、视频等，重点指导幼儿模仿爸爸妈妈平时在家照顾宝宝的方式来照顾自己的宝宝，丰富游戏经验，提高模仿能力和同伴交往能力。

周三：户外露营区

周四：美创室

周五：小溪流

生活

活动

⒈每周安全一话：小剪刀，放放好。

⒉餐点：鼓励幼儿安静用餐并保持桌面的整洁，养成良好的用餐习惯。

⒊午睡：引导幼儿自己穿脱衣服，安静入睡，提升自理能力。

⒋离园：放学时，引导幼儿按照学号顺序排好队，鼓励幼儿主动与老师说再见。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用饭后、临睡前的这段时间和幼儿谈心，聊一聊成长过程中的趣事，促进亲子间的情感交流。

⒉亲子活动推荐：共读绘本《我爸爸》《我妈妈》等，增进亲子关系。

⒊其他：结合班级“成长隧道——以爱相伴·见证成长”的创设，鼓励家长在卡片上写下新学期对幼儿的寄语。

环境

创设

⒈主题环境：鼓励幼儿收集小时候的小玩具以及小时候的照片、现在的照片以及全家福，师幼共同完成班级“成长隧道——以爱相伴·见证成长”的环境创设。

⒉游戏环境：了解爸爸妈妈的职业及特点，收集与爸爸妈妈职业相关的材料，开展相关的角色游戏。