星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时间个别幼儿穿着厚外套进班的情况，本周重点引导这部分幼儿在进班后把厚外套脱掉，悬挂好，再主动洗好手参与到自主的区域游戏中。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：生活区（和面团)，基于幼儿上周参与到和面团，但弄成了面糊的情况，本周提供了不同的生活工具，如碗、勺子、量杯等，重点指导幼儿独立尝试逐步加水和面团，体验成功和面团的乐趣。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿排队时要加快速度，能快速找到前后的小伙伴，并自动排成两列纵队。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》，鼓励幼儿能够跟随音乐做动作，动作有力。

攀爬区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬练习，动作协调。

安吉梯区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试，在游戏中注意安全，学习用防护工具保护自己。

骑行区

重点指导：帮助幼儿重新规划骑行路线和骑行规则，掌握双脚交替踩踏的技能。

爬笼区

重点指导：帮助幼儿掌握手膝着地爬的动作要领，鼓励幼儿大胆挑战。

小型器械区

重点指导：鼓励幼儿挑战不同难度的器械，提升自己的平衡能力及协调性。

集体

活动

语言：不爱用手的小河马

科学：打开来尝一尝

美术：手印画大树

健康：我的小脚

音乐：我有一双小小手

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于上周引导甜品师傅尝试用面粉揉成面团来制作一些真实的小点心，并用黏土进行一些小装饰，大胆向小顾客介绍自己制作的点心。本周将重点关注娃娃家中的游戏情况，引导娃娃家中的家人们尝试用一些面粉，和了水进行和面团的游戏，增加一些生活中的家务劳动游戏，感受家人做家务的辛苦。

下午

游戏

周一：树屋游戏

周二：建构室

周三：户外娃娃家

周四：图书室

周五：户外建构区

生活

活动

⒈每周安全一话：勤剪指甲、手部卫生。

⒉散步活动：引导幼儿用手去触摸散步过程中遇到的事物，感知周围事物的特性。

⒊习惯养成：鼓励幼儿做一些力所能及的事，发挥小手的作用。

⒋其他：提醒幼儿用七步洗手法正确洗手，保持手的清洁。加强安全教育，防止外伤。

家长

工作

⒈家园共育：要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起在阳光下玩有趣的手影游戏，或者在休息时间和孩子一起玩猜指头、猜拳游戏。

⒊其他：和幼儿共同阅读一些有关小手小脚的绘本，增加有关主题方面的认知经验。

环境

创设

⒈环境布置：按照班级课程开展的线索，选择幼儿感兴趣的方面生成主题墙。

⒉游戏环境：在医院游戏中，增设查视力的项目，模仿保健医生查视力，丰富医院游戏情境。

本周

反思