星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园大部分幼儿都会主动打招呼了，本周继续巩固加强幼儿的礼貌教育，同时提醒个别晚来的幼儿准时入园。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(我的五官)，本周重点指导幼儿利用不同材料自主、正确的添画不同的五官，了解五官在脸上的位置。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿两队开花走、绕圆圈走。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》《太阳咪咪笑》，重点指导幼儿跟随音乐节奏进行律动，动作大方。

小型器械区

重点指导：引导幼儿挑战不同难度的器械，提升自己的平衡能力及协调性，知道要注意安全不推挤大闹。

骑行区

重点指导：鼓励幼儿尝试多种骑行工具，引导幼儿掌握双脚交替踩踏的技能，不与同伴争抢。

攀爬区

重点指导：帮助幼儿佩戴好护具，鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬，学习攀爬的正确方式。

组合器械区

重点指导：引导幼儿分组进行游戏，自由将器械进行组合与拆分，感受游戏的有趣。

爬笼区

重点指导：引导幼儿大胆爬上爬笼，帮助幼儿掌握手膝着地爬的动作要领，提醒幼儿有序排队，鼓励幼儿大胆挑战。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：嘴巴歌

社会：我不做漏嘴巴

音乐：小手爬

体育：快快拾起来

科学：能干的小嘴巴

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：小超市，基于上周游戏开展中小超市的幼儿经常跑到别的游戏区域，本周重点指导幼儿思考小超市的员工可以做什么，并且引导小客人去小超市进行消费。

周一：树屋

周二：建构室

周三：户外娃娃家

周四：图书室

周五：户外建构区

生活

活动

⒈每周安全一话：出门歌

⒉散步活动：带领幼儿在散步时引导幼儿用多种感官观察和探索幼儿园。

⒊习惯养成：引导幼儿养成良好的用餐习惯，进行“光盘行动”知道不能浪费饭菜。

⒋其他：户外锻炼时注意幼儿的运动量，及时擦汗喝水。

家长

工作

⒈家园共育：请家长利用亲子时间，和幼儿共同看一些保护五官的绘本、故事等。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿共同进行一些五官的小游戏。

⒊其他：鼓励家长督促幼儿在家自主用餐，养成好习惯。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿的手掌印进行添画，布置在班级中。

⒉游戏环境：在阅读区准备各种主题相关的绘本，和一些面具。

本周

反思