星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时间个别幼儿没有主动与老师阿姨打招呼的情况，本周重点引导幼儿主动向老师、阿姨问早，对主动打招呼的小朋友进行表扬或奖励，激发个别不愿开口的幼儿主动打招呼的欲望，争做懂礼貌讲文明的小朋友。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（五官拼摆)，基于幼儿前期没有观察过五官拼摆过五官经验，本周提供了各种创意材料（扭扭棒、黏土、绘画纸笔、剪刀、石头等），重点指导幼儿独立发挥自己的创意（可绘画、捏泥、扭造型），完成五官的拼摆。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿排队时要加快速度，能快速找到前后的小伙伴，并自动排成两列纵队。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》，鼓励幼儿能够跟随音乐做动作，动作有力。

攀爬区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬练习，动作协调。

安吉梯区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试，在游戏中注意安全，学习用防护工具保护自己。

骑行区

重点指导：帮助幼儿重新规划骑行路线和骑行规则，掌握双脚交替踩踏的技能。

爬笼区

重点指导：帮助幼儿掌握手膝着地爬的动作要领，鼓励幼儿大胆挑战。

小型器械区

重点指导：鼓励幼儿挑战不同难度的器械，提升自己的平衡能力及协调性。

集体

活动

综合：我的六个宝

语言：小青蛙听故事

数学：我们一样多

音乐：小手歌

科学：这是谁的眼睛

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：甜品店，基于上周引导甜品师傅根据本周蛋主题，运用蛋壳及黏土制作蛋制甜品售卖给小顾客的情况，本周将重点引导甜品师傅尝试用面粉揉成面团来制作一些真实的小点心，并用黏土进行一些小装饰，大胆向小顾客介绍自己制作的点心。

下午

游戏

周一：树屋游戏

周二：建构室

周三：户外娃娃家

周四：图书室

周五：户外建构区

生活

活动

⒈每周安全一话：勤洗澡洗头。

⒉散步活动：引导幼儿运用自己的感官(眼、耳、鼻）感知（看、听、闻)周围的事物。

⒊习惯养成：鼓励幼儿做一些力所能及的事，发挥小手的作用。

⒋其他：组织幼儿进行“我有亮眼睛”的谈话，鼓励幼儿用较完整的语言学说“我用眼睛看到……”。

家长

工作

⒈家园共育：要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。

⒉亲子活动推荐：和孩子比较掌纹、指纹，感受纹路的不同，说说这些纹路像什么。

⒊其他：和幼儿共同阅读一些有关五官、小手小脚的绘本，增加有关主题方面的认知经验。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿收集的人物及动物的五官图片逐步上墙，丰富主题墙“我有六个宝”的内容，鼓励幼儿看看、说说。

⒉游戏环境：收集各种各样根据手的原理制作的玩具或图片布置在活动室的一角，如挖土机、大吊车等等。

本周

反思