星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时间个别幼儿没有主动与老师阿姨打招呼的情况，本周重点引导幼儿主动向老师、阿姨问早，对主动打招呼的小朋友进行表扬或奖励，激发个别不愿开口的幼儿主动打招呼的欲望，争做懂礼貌讲文明的小朋友。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（春日小花园)，基于幼儿前期没有合作完成立体作品的经验，本周提供了各种创意材料（扭扭棒、黏土、绘画纸笔、剪刀、石头等），重点指导幼儿与同伴合作，共同发挥自己的创意（可绘画、捏泥、扭造型），装饰春日小花园。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿排队时要加快速度，能快速找到前后的小伙伴，并自动排成两列纵队。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》，鼓励幼儿能够跟随音乐做动作，动作有力。

攀爬区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬练习，动作协调。

安吉梯区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试，在游戏中注意安全，学习用防护工具保护自己。

骑行区

重点指导：帮助幼儿重新规划骑行路线和骑行规则，掌握双脚交替踩踏的技能。

爬笼区

重点指导：帮助幼儿掌握手膝着地爬的动作要领，鼓励幼儿大胆挑战。

小型器械区

重点指导：鼓励幼儿挑战不同难度的器械，提升自己的平衡能力及协调性。

集体

活动

语言：彩虹色的花

体育：春天花儿开

美术：花儿开了

社会：花宝宝笑了

数学：春天的花

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：甜品店，基于上周甜品店的场地设置与游戏规则进行了优化，按甜品类型进行分类摆放，更新品尝甜品的用餐规则，本周将重点引导甜品师傅根据春日特色与主题文化，运用干花及黏土制作鲜花饼干售卖给小顾客，激发创想甜品的无限可能。

下午

游戏

周一：树屋游戏

周二：建构室

周三：户外娃娃家

周四：图书室

周五：户外建构区

生活

活动

⒈每周安全一话：故事《病从口入》。

⒉散步活动：引导幼儿观察近期开放的花开出了什么颜色，比较颜色与颜色之间有什么不同。

⒊习惯养成：春季传染病高发，提醒幼儿在来园和放学时戴上口罩，避免病毒的传播。

⒋其他：在生活过渡环节，鼓励幼儿用放大镜或其他工具观察干花，讨论花朵晒干后的颜色变化。

家长

工作

⒈家园共育：利用空余时间和幼儿一起查阅网络资料或图书，了解花朵五彩缤纷的原因。

⒉亲子活动推荐：春季有很多大片的花朵盛开，周末可以带领幼儿去花海中打开，并了解相关知识。

⒊其他：引导幼儿照顾家里养殖的花朵，懂得若干照顾花朵的小技巧，并拍摄照顾花絮。

环境

创设

⒈环境布置：和幼儿共同完成《春日花色》的班本课程墙面。

⒉游戏环境：将幼儿收集到的花瓣添置在甜品店，支持幼儿用花瓣制作甜品放在甜品店售卖。

本周

反思