星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿播种的种子已经开始慢慢发芽，引导幼儿每天来园观察自己的种子变化，和同伴间相互讨论照顾种子的方法。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：生活区(拓印春天)，基于幼儿之前带来了很多白色的衣服，引导幼儿用各种工具将收集来的自然材料（花瓣、树叶等）拓印到衣服上。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿变化队形时快速找到自己的队伍。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》《太阳眯眯笑》，重点指导幼儿根据音乐进行律动，乐意参加活动。

小型器械区

重点指导：鼓励幼儿玩器械时挑战不同难度，提升自己的平衡能力及协调性，知道要注意安全不推挤大闹。

骑行区

重点指导：和幼儿一起设计路线，摆一些障碍物，引导幼儿掌握双脚交替踩踏的技能。

攀爬区

重点指导：鼓励幼儿大胆尝试不同难度的器械进行攀爬练习，帮助幼儿佩戴好护具。

组合器械区

重点指导：引导幼儿合作游戏，进行不同器械的组合，分组进行游戏。

爬笼区

重点指导：帮助幼儿掌握手膝着地爬的动作要领，提醒幼儿有序排队，鼓励幼儿大胆挑战。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

综合：春天来了

音乐：春天

数学：比比多和少

语言：春天的电话

美术：蜗牛旅行

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：理发店，基于上周理发店的游戏中很多小客人反应理发师只会简单的洗头发、剪头发，本周给幼儿提供更多的工具，增加染发、烫发等游戏内容。

周一：树屋

周二：建构室

周三：户外娃娃家

周四：图书室

周五：户外建构区

生活

活动

⒈每周安全一话：感冒了怎么办

⒉散步活动：带领幼儿看一看春天幼儿园里花草树木的变化。

⒊习惯养成：提醒幼儿在用完午餐后不要追逐打闹。

⒋其他：引导幼儿交流自己是怎么收集花瓣、树叶的，大胆表述自己的想法。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和孩子一起查阅有关春天的图书，了解春天的美丽。

⒉亲子活动推荐：家长在接送孩子的途中或在散步时，可以抓住时机引导幼儿观察花草树木，亲近大自然。

⒊其他：与家长分享用幼儿带来的花瓣、树叶进行游戏活动的照片。

环境

创设

⒈环境布置：将美工区涂鸦好的玻璃瓶放在教室进行布置、展览，感受春天的美。

⒉游戏环境：将不同的春天相关的自然材料（花瓣、树叶）投入到区域游戏中，当做游戏材料。

本周

反思