星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于自然角里养了一些小蝌蚪，幼儿刚开始很感兴趣，但是马上又没有幼儿去观察小蝌蚪了。因此来园时重点引导幼儿到自然角，用放大镜等观察工具来观察小蝌蚪的变化，或是鼓励幼儿参与到小蝌蚪的换水、照顾工作中。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《鸡蛋涂鸦》《蛋壳贴画》）；科探区（《蛋宝宝站起来》《鹌鹑蛋小实验》）；益智区：（《母鸡孵蛋》《彩蛋》）；视听区（《自主阅读》《蛋宝宝》）；建构区（《小鸡的家》《热闹的公园》）；生活区（《剥蛋》《打鸡蛋》）。

基于前期幼儿在科探区中只是喜欢进行实验操作，而忽视用语言或表征来表达自己在实验中的一些想法和提问，因此本周将重点引导幼儿在实验的过程中将自己的发现用适宜的方式进行表达和记录，发展幼儿的科学探究能力及初步的记录能力。

户外锻炼

北中庭

北区

东区

西区

南中庭

集体、小组活动

科学：鸡蛋里的秘密

语言：半个蛋壳

音乐：小小蛋儿把门开

数学：有趣的拼图

美术：蛋壳画

上午

游戏

周一、三、五：角色游戏，基于上周娃娃家幼儿提出想要在家里养一些小宠物，因此我们本周将重点和商讨我们可以在娃娃家养什么小宠物，以及和小宠物怎么进行游戏。

周二：户外露营区

周四：木工坊

下午

体锻

及

游戏

南中庭

东区

南区

二楼平台

三楼平台

周二、周四：角色游戏：娃娃家、小医院、点心店、超市等。

周一：建构馆

周三：探索小屋

周五：小山坡（UFO）

生活

活动

⒈每周安全一话：爱护自己的小眼睛

⒉餐点：餐前和幼儿一起熟悉每天的饭菜，鼓励幼儿不挑食，尽量光盘。

⒊散步活动：散步时可以一起为蚕宝宝在幼儿园寻找食物，观察桑叶和其他树叶的不同。

⒋午睡：鼓励幼儿自己盖被子，尽快午睡，起床后尝试整理被子

⒌离园：和幼儿一起聊聊一天发生的事情，请幼儿简单的进行自我评价。

⒍习惯养成：鼓励幼儿用过水后能注意关好水龙头，不浪费水资源，养成良好的行为习惯。

⒎其他：引导幼儿来园时主动与大人打招呼，离园时主动和老师说再见，学会礼貌用语。

家长

工作

⒈家园共育：家长可利用休息时间带领幼儿前往农贸市场寻找不同的蛋并用表征的形式进行记录。

⒉亲子活动推荐：建议家长和幼儿一起在家尝试饲养小鸡，观察鸡蛋到小鸡的孵化过程。

⒊其他：继续关注幼儿在家的行为习惯培养，鼓励幼儿“自己的事情自己做”。

环境

创设

⒈环境布置：营造孵化鸡蛋的环境，引导幼儿持续观察、照顾并记录。

⒉游戏环境：将各种蛋投放至区域游戏中，引导幼儿利用蛋进行游戏。