星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园个别幼儿还是容易哭闹，本周鼓励幼儿通过大胆选择区域游戏、照顾自然角等活动，在活动中逐渐稳定情绪，爱上幼儿园。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区(《好朋友相框》《小树点画》)；益智区（《小鸡捉虫》《影子朋友》）；语言区（自主阅读、《手偶游戏》）；建构区（《我的幼儿园》《好玩的积木》）；生活区（《扫地》《串珠子》）；科探区：（《有趣的放大镜》《沉浮游戏》）。

重点指导：美工区《小树点画》，基于小班幼儿喜欢在涂涂画画中感受活动的有趣和丰富，本周提供各种颜料、画纸，鼓励幼儿大胆尝试用过手指点画小树的叶子，发展幼儿大胆进行艺术创作和表现的能力。

户外锻炼

东区

重点指导：鼓励幼儿能够手脚协调的灵活骑不同的小车，穿越障碍物。

西区

重点指导：能自由组合障碍物，并利用不同的动作来穿越障碍物。

南区

重点指导：鼓励幼儿和老师一起组合游戏材料，发展钻、爬、跳等动作技能

北区

重点指导：能够双手或单手进行连续拍球5个左右

南中庭

重点指导：能够站在一定的距离向前投掷圈圈，争取命中投掷物。

集体、小组活动

社会：逛逛幼儿园

数学：数一数

语言：小松鼠的眼泪

音乐：我爱我的幼儿园

美术：彩纸宝宝来跳舞

上午

游戏

周二、三、四角色游戏：娃娃家、小医院、点心店。重点指导：娃娃家，基于上周家里人员混乱的情况，幼儿争抢玩具情况较多，本周为幼儿提供不同人员的提示牌，鼓励幼儿合理分工，共同游戏。

周一：建构馆

周五项目活动：小剧场

下午

体锻

及

游戏

西区

南区

北区

南中庭

东区

周三：玩沙玩水区

周四：户外露营区

周一、二五角色游戏：娃娃家、小医院、点心店。重点指导：娃娃家。基于上周游戏开展中发现幼儿间很好的进行沟通，本周我们一起和幼儿学习一些常用的问候语、礼貌用语，帮助幼儿在游戏中更好的交流。

周五：图书馆

生活

活动

⒈每周安全一话：玩具不能塞耳朵

⒉餐点：引导幼儿安静进餐，保持桌面整洁，饭后擦嘴漱口。

⒊散步活动：和孩子们一起发现幼儿园里不同的小树，观察他们的区别。

⒋午睡：提醒幼儿午睡的时候被子不要盖住头，挡住自己的小肚子就行。

⒌离园：鼓励幼儿放学时检查自己小书包里的东西是否都拿全，主动和老师阿姨说再见。

⒍习惯养成：引导幼儿轻拿轻放小椅子，不在教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走。

家长

工作

⒈家园共育：和幼儿一起收集一盆观赏性植物或是一起种植一盆植物，带到幼儿园来。

⒉亲子活动推荐：请家长和幼儿一起出门走一走，共同收集一些自然材料。

⒊其他：与个别幼儿家长多交流孩子在园的表现，了解在家的情况。

环境

创设

⒈ 环境布置：做好自然角的初步创设，布置观赏区、种植区、实验区等等。

⒉ 游戏环境：根据班级的区域游戏和角色游戏，做好区域游戏规则提示牌、相关的角色游戏环境氛围。