第 10 周活动安排
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：小小蛋儿把门开 班级：小1班 日期： 4月 22日～ 4月26日 带班老师：张雨萱、钱昱静
本周 重点 |
⒈本周开展主题《小小蛋儿把门开》第一周，蛋是幼儿非常熟悉且充满兴趣的东西，本周以观察、谈话、集体活动等多种形式帮助幼儿了解蛋品种的丰富，鼓励幼儿运用自己的感官去探索蛋的结构，了解蛋的特性。 ⒉基于幼儿对于蛋的了解不多的情况，在日常活动中通过不同感官、游戏活动、绘本阅读等方式，引导幼儿了解蛋有很多不同的种类以及蛋的特点，发展幼儿探究能力。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周幼儿来园照顾自然角时，给植物浇水过多导致植物被泡烂的情况，本周重点引导幼儿观察自然角的已经发芽的种子是否有枯萎或发烂的情况，并且及时将自己的发现进行记录。 |
上午 游戏 |
周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《蛋壳贴画》《制作蛋制品》）；科探区（《蛋宝宝站起来》《蛋的沉浮》）；益智区：（《篮子里的彩蛋》《蛋蛋排队》）；阅读区（《绘本剧场》《自主阅读》）；建构区（《东郊菜场》《小鸡的家》）；生活区（《剥蛋壳》《搅拌蛋》）。 基于幼儿对蛋的了解大部分是煮熟的蛋的情况，本周生活区提供搅拌生蛋的材料，鼓励幼儿尝试敲蛋、打蛋、搅拌蛋等，并且能够采用不同的工具进行尝试，发展幼儿的动手能力，丰富幼儿的生活经验。 |
户外锻炼 |
南中庭 重点指导鼓励幼儿挑战不同难度的器械，提升自己的平衡能力及协调性。 |
东区 重点指导幼儿规划骑行路线和骑行规则，掌握双脚交替踩踏的技能。 |
北区 重点指导引导幼儿合作游戏，进行不同器械的组合，锻炼幼儿大肌肉动作。 |
三楼平台 重点指导帮助幼儿掌握手膝着地爬的动作要领，鼓励幼儿大胆挑战，锻炼幼儿手脚协调性。 |
南区 重点指导鼓励幼儿大胆尝试，在游戏中注意安全，锻炼幼儿大肌肉动作发展。 |
集体、小组活动 |
语言：半个蛋壳 |
音乐：小小蛋儿把门开 |
数学：有趣的拼图 |
科学：鸡蛋里的秘密 |
美术：蛋壳画 |
上午 游戏 |
周一：木工坊 周二、三、五：角色游戏，基于上周很多孩子在娃娃家玩了一会儿就全部跑到别的区域玩的情况，本周观察幼儿的游戏情况，共同制定娃娃家规则，引导幼儿主动和同伴交往，促进幼儿社会交往能力。 周四：户外露营区 |
下午 体锻 及 游戏 |
西区 |
南区 |
三楼平台 |
北中庭 |
东区 |
周一、四：角色游戏，基于上周理发店的游戏中很多小客人反应理发师只会简单的洗头发、剪头发，本周给幼儿提供更多的工具，增加染发、烫发等游戏内容，促进幼儿社会性的发展。 周二：玩沙玩水区 周三：户外小舞台 周五：建构室 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话：爱护自己的小眼睛。 ⒉餐点：鼓励幼儿自己盛饭时吃多少盛多少，不浪费粮食。 ⒊散步活动：在散步时带领幼儿认识幼儿园里各种各样的盛开的花。 ⒋午睡：午睡时观察幼儿午睡情况，及时盖好被子避免着凉。 ⒌离园：离园前共同回忆今天发生的快乐的事情，以及学到的新本领。 ⒍习惯养成：引导幼儿早上吃完点心后自己把杯子、盘子清洗干净。 ⒎其他：观察自然角里自己种子的生长变化，照顾自己的植物。 |
家长 工作 |
⒈家园共育：推荐和蛋有关的绘本内容，鼓励家长和幼儿共同阅读。 ⒉亲子活动推荐：鼓励家长带领幼儿去菜市场、超市看一看、逛一逛，认识常见的蛋。 ⒊其他：鼓励家长为孩子准备一个比较完整的鸡蛋壳，为美术活动《蛋壳画》做好准备工作。 |
环境 创设 |
⒈环境布置：与幼儿共同布置和蛋有关的主题环境，并且完成主题墙的内容。 ⒉游戏环境：提供完整的、零碎的鸡蛋壳等供幼儿进行不同的游戏。 |
