星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时发现部分幼儿区域、角色挂牌经常会忘记挂，本周来园提醒幼儿自主挂牌，引导幼儿同伴之间相互提醒，培养幼儿自主插牌的习惯。

上午

游戏

周一、二、三、四、五区域游戏：美工区（《形状组合画》《格子画》）；科探区（《吹泡泡》《动物光影》）；益智区：（《磁力七巧板》《多米诺》）；阅读区（《绘本回声》《自主阅读》）；建构区（《东郊菜场》）；生活区（《穿毛衣》《美丽的项链》）。

基于上周幼儿在益智区进行七巧板游戏时会把所有图形平铺在磁力板上而不进行组合拼摆的情况，本周提供一些不同的组合方式以及能拼成的图案，重点指导幼儿用不同的图形进行拼摆，发展幼儿思维能力。

户外锻炼

东区

重点指导幼儿按照一定路线往返骑小车，发展幼儿大肌肉动作。

南中庭

重点指导幼儿玩球类游戏，发展幼儿拍皮球的能力。

二楼平台

重点指导幼儿在攀爬时尝试用手的力量向上攀爬，锻炼幼儿手部力量。

南区

重点指导幼儿尝试使用袋鼠跳、高跷等不同的材料，锻炼幼儿腿部力量。

三楼平台

重点指导幼儿在大型玩具活动时，手膝着地爬，发展幼儿肢体协调能力。

集体、小组活动

数学：图形碰碰乐

体育：人体骨辘辘

语言：圆和方

美术：动感机器人

音乐：小老鼠上灯台

上午

游戏

周一：图书室

周二、三、四：角色游戏，基于上周游戏开展中，幼儿提出甜品店在里面用餐没有餐具，本周提供蛋糕盘、叉子、勺子等餐具，重点指导店员招待小客人用餐，发展幼儿社会交往能力。

周五：小树屋

下午

体锻

及

游戏

北区

南区

三楼平台

西区

东区

周一：小厨房

周二：户外露营区

周三、四：角色游戏，基于上周游戏中，幼儿提出天气冷了，宝宝穿的衣服太少了，本周收集较厚的衣服，重点指导娃娃家的幼儿给宝宝穿衣服，学习照顾宝宝。

周五：美创室

生活

活动

⒈每周安全一话：会说话的标志。

⒉散步活动：在散步时引导幼儿继续发现幼儿园里的图形组合，并与同伴交流讨论自己的发现。

⒊习惯养成：午睡前脱外套时提醒幼儿把自己的外套用衣架挂号，脱下来的衣服裤子整理整齐放在床尾，培养幼儿自我服务的意识。

⒋其他：提醒幼儿如厕后把裤子一条一条拉起来，整理整齐自己的衣物。

家长

工作

⒈家园共育：与家长沟通幼儿园最近的主题活动，让家长有意识的引导幼儿在日常生活中关注身边的图形组合。

⒉亲子活动推荐：利用周末的时间，和幼儿一起用不同形状的物体进行拼摆或印画。

⒊其他：配合主题活动线索，请家长和孩子找一找家里带有轮子的物体、玩具等带到幼儿园。

环境

创设

⒈环境布置：继续布置《图形碰碰乐》的主题墙，共同寻找生活中的图形组合并引导幼儿用自己的方式记录。

⒉游戏环境：在美工区游戏中投放带有轮子的材料，引导幼儿尝试不同的印画方法。

本周

反思