星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿来园主动签到，能按照积木图形指示进行拼搭签到。做好自己物品收纳整理和洗手测温等以后能积极地投入到区域游戏中。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：益智区(花朵对对碰)，基于幼儿对于春天的花很感兴趣，在益智区投放花朵对应的材料，引导幼儿拼成完整的小花。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿根据信号提醒变换队形。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿开展操节活动，做操时精神饱满、动作基本合拍。

安吉梯区

重点指导：鼓励幼儿尝试使用更高一层的安吉梯进行游戏，提醒注意游戏安全。

骑行区

重点指导：引导幼儿尝试两两合作骑三轮车，注意骑行安全。

爬笼区

重点指导：引导幼儿有序排队游戏，尝试协调攀爬，手脚并用。

小型器械区

重点指导：鼓励幼儿尝试向上抛接球，注意抛接的方向和方法。

攀爬区

重点指导：鼓励幼儿尝试不同的攀爬游戏，帮助幼儿手脚协调进行攀爬。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

科学：和小蜗牛做朋友

音乐：快乐的小蜗牛

语言：不要吵醒小蜗牛

体育：小蜗牛背房子

美术：小蜗牛去旅行

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:花店游戏，鉴于上一周花店游戏热潮退去，花店顾客渐渐变少，本周提供纸袋、花瓶等包装容器，提供皱纹纸、小泡沫、扭扭棒等材料，让幼儿能够自由组合，制作出漂亮的花供顾客多种选择。

周一：美术室

周二：户外娃娃家

周三：科探室

周四：户外建构区

周五：树屋

生活

活动

⒈每周安全一话：故事《病从口入》。

⒉散步活动：引导幼儿到幼儿园种植园地寻找蜗牛，感受春天的色彩以及春天的变化。

3.习惯养成：继续引导幼儿自己穿脱叠挂衣服，收拾整理自己的玩具材料养成良好的习惯。

4.其他：引导幼儿打喷嚏时远离人或者背对人，并用手捂住口鼻，打完喷嚏后立即清洗双手 。

家长

工作

⒈家园共育：和幼儿一起收集有关蜗牛的图片，初步认识蜗牛的外形特征及生活习性。

⒉活动推荐：和幼儿一起去捕捉蜗牛，增进亲子之间的情感，并进行分享讲述。

⒊其他：给幼儿讲一讲关于蜗牛的故事，知道蜗牛背上壳的作用，萌发向蜗牛学习，遇到危险学会保护自己的情感。

环境

创设

⒈环境布置：创设“可爱的小蜗牛”主题墙，上面可以贴蜗牛的图示，认识蜗牛身体的各个部分，各种各样蜗牛的图片等。

⒉游戏环境：平时有意识地播放音乐《快乐的小蜗牛》，既让幼儿熟悉歌曲的旋律，又营造了主题的气氛。