星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿对于每周更新的签到还是不太会操作的情况，本周重点指导幼儿来园根据图示进行自主签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：科探区(春天的光影)，基于上周幼儿对光影游戏很感兴趣，又正好结合春天的主题，重点指导引导幼儿在透明的塑封纸上涂色，观察光影变化。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够根据音乐节拍变换队形。

⒉操节、韵律活动：重点指导《无敌小可爱》《太阳咪咪笑》，重点指导幼儿做操时动作合拍，精神饱满。

骑行区

重点指导：引导幼儿能够根据信号灯骑车。

攀爬区

重点指导：引导幼儿掌握玩攀爬墙的正确方法，鼓励幼儿尝试不同的攀爬墙。

组合器械区

重点指导：鼓励幼儿尝试不同高度和难度的器械进行游戏。

爬笼区

重点指导：引导幼儿掌握正确的手膝肘地爬动作要领，学习爬时四肢的正确用力方法。

小型器械区

重点指导：引导幼儿学习正确的拍球方法并能连续拍球。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

综合：春天来了

数学：比比多和少

语言：春天的电话

音乐：春天

美术：蜗牛旅行

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：花店，基于上周游戏开展中孩子们在娃娃家中对布置环境比较有想法，想要一些漂亮的装饰品等情况，所以本周我们结合春天来了主题内容，重点指导引导幼儿开设有关于春天的主题店铺，如花店，鼓励幼儿自己尝试装饰娃娃家。

周一：建构室

周二：户外娃娃家

周三：图书室

周四：户外建构区

周五：树屋

生活

活动

⒈每周安全一话：感冒了怎么办？

⒉散步活动：带领幼儿观察幼儿园里的春天。

⒊习惯养成：进一步帮助幼儿养成自主用点的习惯，能够自主取放、自主选择，并能够保持桌面的整洁。

⒋其他：观察自然角里自己种植的种子发芽情况并及时浇水、记录。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用双休日和接送孩子的时候，带领孩子观察路边的风景，观察春天的变化，帮助孩子认识春天里的一些植物。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长利用休息时候和孩子一起进行种植活动，比如：在家种植一棵能够开花的植物或者是种植会发芽的植物。引导孩子学习照料植物。

⒊其他：建议家长和孩子一起外出放风筝，感受春天里的春风和暖阳，感受大自然的美好。

环境

创设

⒈环境布置：布置《春天来了》主题墙面，和孩子们一起丰富主题墙面的内容，比如：幼儿的手工、绘画作品、孩子的观察记录等。

⒉游戏环境：丰富班级区域游戏的材料，在生活区、建构区中增添一些适合主题活动的新材料，鼓励幼儿积极探索新材料的玩法。